内容正文:
一战成名!福建物理
!转换法的应用"
%"&实验中是通过比较海绵的!凹陷程度!来比较压力作用效果%这种物理学研究方法也运用于以下!>!
%选填#A$#@$或#>$&实验中%
A%用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点
@%当电压一定时!探究电流与电阻的关系
>%用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱
!控制变量法的应用"
%&&通过比较图 " 甲'乙!说明!受力面积一定时)压力越大!!压力的作用效果越明显%
%$&通过比较图 " !乙&丙!%填序号&!说明压力一定时!受力面积越小!压力的作用效果越明显%若想通过
比较 " 甲'丙两图也得出相同的实验结论!可以采取的措施是!取下丙图中的砝码!%下列事例中!直接应
用该结论的是!
!
!%填序号&%
!
有些课桌的边缘设计成圆弧形状
"
水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
#
交通管理部门规定!货车每一车轴的平均承载质量不得超过 ". R
!交流与反思"
%-&实验结束后!同学们做了进一步的交流讨论!分析静止在水平桌面上的固体!它对桌面的压力和它受到
的重力大小相等!这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对!相互作用!力"它受到的重力与
桌面对它的支持力是一对!平衡!力%
%*&将该小桌和砝码放在如图 " 丁所示的木板上!则图 " 丙中海绵受到的压强A和图 " 丁中木板受到的压强
A,的大小关系为A! 6!%选填# 4$# 5$或# 6$&A,5
%+&对比图 &3'7两图!小刚认为压力的作用效果与压力大小无关%你认为他的观点!错误!%选填#正确$
或#错误$&!并说明理由(!没有控制受力面积相同!%
3!!!!!!7
!!!!!!
图 & 图 $
%2&实验时!同学将小桌换成木块!并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块!如图 $ 所示!发现它们对海绵
的压力作用效果相同%由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关%你认为他在探究过程中存在的
问题是!没有控制压力的大小相同!!改进方法是!把切下的部分放在剩余木块的上方!%
命题点 "-!液体压强
"必考#
!重温教材小练"
"%#&.&. 郴州$如图所示!将盛有适量水的试管由倾
斜位置!缓慢移至竖直位置 "%在此过程中!水对
试管底部的压强 % ) &
A%变大! !!!! @%变小!
>%先变小后变大!! B%先变大后变小
第 " 题图
!!
第 & 题图
&%如图所示!质量和底面积相同的甲'乙两容器中装
有深度相同的液体!甲'乙两容器对桌面的压强相
等!则容器对桌面的压力 2甲 和 2乙 和液体对容器
底的压强A甲 和A乙的关系!正确的是 % * &
A%2甲 62乙!A甲 6A乙!!@%2甲 62乙!A甲 4A乙
>%2甲 42乙!A甲 4A乙!!B%2甲 52乙!A甲 4A乙
$%#&.&" 莆田二检$如图所示!茶壶的壶嘴和壶身构
成一个!连通器!%平底茶壶的质量是 -.. G!底面
积是 -. =9&!放置在水平桌面上时对桌面的压强是
!" ...!O3%%? 6".T:DG&
第 $ 题图
!!
第 - 题图
-%#&.&. 福州三检$如图所示!置于水平桌面上的 !'
"是两个完全相同的薄壁柱形容器!质量为 .%* DG!
底面积为 .%." 9&!分别装有体积为 &%* C". )$ 9$ 的
水和深度为 .%$ 9的酒精%
!酒精 6.%1 C".
$
DG:9
$
&!
则!容器对水平桌面的压强A
!
6!$ ...!O3"若在两
个容器中抽出相同深度的液体
;
B 后!两容器中液体
对底部的压强相等!则
;
B 6!.%.*
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一战成名!福建物理
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知识归纳
课 标 要 求
通过实验$探究并了解液体压强与哪些因素有关%
"%液体内部压强产生的原因%由于液体受
!
!重力!的作用!且具有
"
!流动性!!所以液体内部向各个方向
都有压强%
&%液体压强的特点%在液体内部的同一深度!向各个方向的压强都
#
!相等!"深度越深!压强越
$
!大!"液
体深度相同时!密度越大!压强越
%
!大!%
$%与液体压强有关的实例%大坝修成上窄下宽的形状'液压千斤顶'人站在齐胸的水中感到呼吸困难'潜水员
潜入海中不同深度需要不同的装备等%
-%液体压强公式及单位
公式%A6
&
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?B!%%&.&"%&&'&.&.%&"'&."<%"-'&."1%&& 第二空'&."2%$"&
A表示压强!单位为O3"
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