21《庄子》二则 导学案-2023春八年级下册部编版语文同步讲解（PPT课件＋教学设计＋同步练习+导学案）

《庄子》二则导学案 学习目标： 1.了解庄子的作品及其思想主张；积累常用文言词语，整体把握课文大意。（重点） 2.体味对话中的人物语气，理解课文中两则寓言阐述的道理。（难点） 3.学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度，无所恃的绝对自由的精神境界。（难点） 学法指导： 1. 了解庄子和《庄子》，搜集与“鹏”有关的文学形象、诗词、名句、成语典故，与同学交流。 2. 反复朗读课文，体会庄子善于运用寓言故事说理，想象瑰丽的特色。 【课前导学】 一、新知认知 (1)寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。篇幅大多简短，主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古希腊的《伊索寓言》，法国的《拉·封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。 (2)《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”(《汉文学史纲》)。郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”(《庄子与鲁迅》)因而他的作品被人称为“文学的哲学，哲学的文学”。 《逍遥游》是《庄子》的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里，客观现实中的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然，超脱于现实，否定人在社会生活中的一切作用，把人类的生活与万物的生存混为一体；提倡不滞于物，追求无条件的精神自由。《逍遥游》主要观点：人应当参透功名利禄、权势地位的作用力，打破其束缚，使精神活动臻至优游自在、无牵无挂的境界。 《秋水》是《庄子》中的一个长篇，用篇首的两个字作为篇名，中心是讨论人应怎样去认识外物。全篇由两大部分组成。前一部分写北海海神跟河神的谈话，一问一答一气呵成，构成本篇的主体。这个长长的对话根据所问所答的内容，又可分成七个片段。后一部分分别写了六个寓言故事，每个寓言故事自成一体，各不关联，跟前一部分海神与河神的对话也没有任何结构关系上的联系。这一部分强调了认识事物的复杂性，即事物本身的相对性和认知过程的变异性，指出了认知之不易和准确判断的困难。本篇主旨在讨论价值判断的相对性，虽然有浓厚的相对主义色彩，但同时也有丰富的辩证法因素，决非一般的诡辩。 二、预习任务 1.边读边口译两文，把不明白的地方圈出来或记下你的疑难问题。 2.试着整理两文的文言文基础知识，并笔译两文。 三、预习检测 北冥有鱼 1.给下列加点的字注音。 北冥（ ）鲲鹏（ ）抟（ ） 2.指出下列句中的通假字,并解释。 北冥有鱼。（ 同 , ） 3.解释下列加点的古今异义词在句中的意思。 （1）海运则将徙于南冥。古义: ; 今义:海洋上的运输。 （2）野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。古义: ; 今义:野生的马。 4.指出下列句子的句式特点。 （1）南冥者,天池也。（ ） （2）《齐谐》者,志怪者也。（ ） （3）野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。（ ） （4）去以六月息者也。（ ） 5.翻译下列句子。 （1）怒而飞,其翼若垂天之云。 （2）天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪? 6.文学常识填空。 《庄子》是 时期哲学家庄周及其后学所著,现存 篇,包括内篇 篇,外篇 篇,杂篇 篇,其中内篇为庄子所著。在政治上，庄子主张 。 7、名句填空。 （1）鹏之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。 （2）其视下也， 。 庄子与惠子游于濠梁之上 1.解释下列加点词的意思。 （1）鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。_______________