精品解析：上海市华东师大附属东昌中学2022-2023学年高二上学期期末生物试题

华东师范大学附属东昌中学 2022学年度第一学期期末考试高二生物学等级试卷 1. 人体的神经调节 如图表示高等动物体内的某些调节模式，A、B表示不同区域，C、D、E代表不同的物质或结构，a代表神经纤维上的一个点。 （1）如图中D代表反射弧的_____结构。 A. 神经末梢 B. 传入神经 C. 效应器 D. 感受器 （2）a点处于静息状态时，其膜内的电位表现为_____；刺激D处，兴奋在a处以_____的形式_____（填写“双向”或“单向”）传导。 （3）当膀胱贮尿达到一定程度时，刺激膀胱壁感受器，兴奋沿盆神经传入_____中的低级排尿中枢，同时上行传导至某处产生尿意，产生尿意的过程为_____（用箭头和图中的大写字母表示）。 学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，如下图为这一现象可能的机制。请分析回答： （4）在小鼠H区的传入纤维中部施加单次强刺激，兴奋经神经纤维传导到突触前膜，并导致_____与突触前膜融合释放神经递质作用于突触后膜的相关受体，引起突触后膜膜电位变化。 （5）据图分析，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+进入胞内与_____共同作用，使C酶被激活，图示过程中需要消耗能量的是_____（从以下序号中选填）①谷氨酸的释放②Ca2+与N受体结合进入海马细胞③A受体的磷酸化 （6）为验证图中所示机制，研究者对小鼠H区传入纤维施加HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加，说明发生了图中的_____（填序号I或II）过程，即_____转移到细胞膜上。 2. 人体的体液调节 血糖的平衡对于保证机体各组织和器官的能量供应具有重要意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请分析回答： （1）当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由传出神经末梢释放_____，与胰岛β细胞膜上_____相应的结合，引起胰岛素分泌增多，这种调节方式属于_____调节；由图可知，胰岛β细胞分泌胰岛素还受到_____的影响。 （2）据图可知，胰岛素能促进组织细胞_____，从而使血糖水平降低 （3）糖尿病病因之一是患者血液中存在着抗体1、抗体2等异常抗体，这些抗体由_____细胞合成分泌的，由图可知，仅仅由于抗体_____（填编号）引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体的致病原因是_____。 （4）为研究桑叶提取液对糖尿病大鼠的降血糖效果，某研究小组进行了如下实验。 ①实验材料和仪器：生理状况相同的健康大鼠30只、桑叶提取液、蒸馏水、血糖测定仪。 ②实验步骤： a、随机选取10只大鼠作为甲组，另外20只制备成实验性糖尿病的大鼠随机均分成乙组和丙组。 b、_____，并进行数据统计。 c、丙组大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d，甲组和乙组大鼠灌喂_____，连续灌喂4周。这过程中，各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食。 d、4周后，测定各组大鼠的血糖浓度，并进行数据统计分析。 ③实验结果：请据下表中的实验数据将“组别”栏补充完整，从上到下依次是_____（用甲、乙、丙表示）。 组别 数量（只） 实验开始时（mmol/L） 4周后（mmol/L） 10 3．85 3．94 10 18．62 10．12 10 19．46 19．00 ④实验结论：_____。 （5）下图表示人体维持稳态的部分调节过程，其中字母表示激素，数字表示过程，请据图回答： ①人体体温的恒定是机体产热量与散热量保持动态平衡的结果。寒冷刺激后，图中下丘脑的_____兴奋，引起激素a_____（填名称）分泌增多，促进垂体分泌激素b，最终引起激素c分泌增多， 来自中枢的刺激在此过程中c的作用是_____。从而使得体温维持相对的恒定，在这个调节过程中，存在（ ）调节。 A．神经调节 B．体液调节 C．正反馈 D．负反馈 E．分级调节 ②当血浆渗透压偏高时，机 C体可以通过下丘脑合成分泌_____激素，作用于_____，对水重吸收作用_____，使血浆渗透压下降恢复至正常水平。 3. 人体的免疫调节 人体的B淋巴细胞和T淋巴细胞的分化过程如图所示。其中B淋巴细胞由骨髓产生，主要集中在淋巴结和脾脏等中，其寿命为几天或1-2个星期；T淋巴细胞由胸腺产生，主要分布在体液中，其寿命为几年甚至10年以上。根据所给信息