专题04 综合思维－地理要素的相互联系（专项训练）-2023年中考地理毕业班二轮热点题型归纳与变式演练

专题04 综合思维－地理要素的相互联系（专项训练） 一、选择题 自然地理环境是由地形、气候、水文等自然地理要素相互影响、相互作用形成的，是人类赖以生存和发展的自然基础。读下图，完成下面1-2小题。 1．有关甲半岛地形特点的叙述，正确的是（ ） A．地形复杂，南高北低 B．平原为主，地形平坦 C．山河相间，纵列分布 D．山地为主，东高西低 2．甲半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲，下列原因分析不正确的是（ ） A．地势平坦 B．水源充足 C．交通便利 D．矿产丰富 3．自然地理的各要素（地形、气候、河流等）相互作用、相互影响，形成一个整体，下列关于我国自然地理环境的说法，不正确的是（   ） A．我国地势西高东低，导致我国大多数河流自西向东流 B．受地势影响，便于海洋水汽深入内陆，形成降水 C．在我国年降水量从西北内陆向东南沿海递减 D．我国幅员辽阔、地形类型多样，形成了复杂多样的气候 拉日铁路全长253km，设拉萨、曲水、尼木、仁布、日喀则等14个客运站、会让站。它是青藏铁路的支线，全程单线（即运输区间内只有一条正线的铁路），最高时速120km。海拔在3600m至4000m之间，桥隧占总工程量的46.69%。读图，完成下面小题。 4．影响拉日铁路选线的主要因素有（   ） A．技术、气候 B．气候、地形 C．聚落、技术 D．地形、聚落 5．拉日铁路采取单线修建的原因是（   ） A．技术条件限制 B．运输量有限 C．提高运行速度 D．地形复杂 据部分资料显示，在尧舜禹时期，每年5～7月，受夏季风的影响，在淮河沿线地区形成连续多日的阴雨天气，大雨、暴雨连续出现，使得淮河水量剧增。当淮河水到达荆山与涂山地区，受荆、涂二山的阻挡，荆、涂二山上游二三百千米流域地区将形成一个大湖，成为十年九涝的洪水泛滥之地。读淮河中游段示意图，完成下面6-9小题。 6．图示地区的地形类型为（   ） A．山地、丘陵 B．高原、山地 C．平原、丘陵 D．高原、平原 7．尧舜禹时期，影响淮河中游地区洪水成灾的自然因素是（   ） A．人类活动、植被 B．气候、地形 C．植被、地形 D．人类活动、气候 8．大禹治水时将连在一起的荆山和涂山的中间山体打通，以便淮河水在此处快速下泄。原来连接荆山和涂山之间的地形部位最可能是（   ） A．山峰 B．山脊 C．山顶 D．鞍部 9．图示地区发展旅游的地方文化特色是（   ） A．文物古迹 B．民族风情 C．红色之旅 D．农业采摘 认识区域，首先要认识区域的地理位置和范围．位置不但影响区域的自然特征，也影响着区域内人类的生产和生活，乃至区域的价值。读下图完成下面10-13小题。 10．我们研究地理位置，主要是研究这些地区的（   ） ①海陆位置 ②半球位置 ③经度位置 ④纬度位置 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．在学习区域中，认识区域位置十分重要，这是因为一个区域的地理位置对区域的（   ） ①气候影响很大 ②地形影响很大 ③交通影响很大 ④矿产资源储量影响很大 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 12．关于各地理要素之间的相互关系，相互影响说法不正确的是（   ） A．地理位置影响气候类型 B．气候类型、地形、河流影响农业发展 C．气候类型、地形、河流影响人口、城市的分布 D．气候类型影响河流的流向 13．根据图中气候图可以反映出欧洲河流具有的特征是（   ） ①水流平缓 ②流程短 ③水量丰沛 ④河流不结冰 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 地理要素之间相互联系、相互影响，共同构成一个整体。读某区域地形图及气温曲线与降水量图，完成下面14-16小题。 14．本地区地势对河流流向影响的表述，正确的是 A．地势北高南低，河流流向自南流向北 B．地势东高西低，河流流向自西流向东 C．地势东北高西南低，河流流向自东北流向西南 D．地势东南高西北低，河流流向自东南流向西北 15．本地区气候对河流水文影响的表述，正确的是 A．气温的年温差较小，河流有凌汛现象 B．一月最低气温在0°C以上，河流有长时间结冰现象 C．年降水量大，河流含沙量大 D．降水量季节分配均匀，河流水量四季平稳 16．受地形、气候等综合因素影响，本地区河流的价值主要体现在 A．便于航运 B．开发水能 C．防洪抗旱 D．发展渔业 自然地理环境各要素之间相互联系，相互影响。读“北美洲地形示意图”，据此完成下面17-19小题。 17．从纬度位置看，有关北美洲的叙述，正确的是（   ） A．地跨热、温、寒三带 B．以热带气候为主 C．缺失寒带 D．缺失热带 18．格陵兰岛的80%以上的土地覆盖着巨厚的冰层，其根本原因是（   ） A．地势高 B．纬度高 C．距海近 D．面积大 19．图示甲气候呈带状分布在狭长的沿海地带，