专题九 细胞呼吸与光合作用-【高效备考】备战2023年高考生物二轮复习精品课件（新教材专用）

专题八 细胞代谢-细胞呼吸与光合作用 Sz-lwh 精品二轮复习 □知识网络 S z L w h 高三二轮复习 名师精品铸造 1．(必修1 第89页“楷体部分”)萤火虫尾部的发光细胞中含有________________，荧光素接受______提供的能量后被激活。在荧光素酶的催化作用下，荧光素与氧发生化学反应，形成氧化荧光素并且发出荧光。 荧光素和荧光素酶 ATP 2．(必修1 第94页“楷体部分”)细胞呼吸除了能为生物体提供能量，还是_________的枢纽。 3．(必修1 第104页“相关信息”)光合作用的产物有一部分是淀粉，还有一部分是_____，蔗糖可以进入_____，再通过韧皮部运输到植株各处。 4．(必修1 第106页 “拓展应用1”)夏季晴朗的白天，中午光合速率下降的原因是_____________________________________________________________，导致CO2供应不足，直接限制_______阶段；早晨和傍晚光合速率较低的原因是光照较弱，直接限制的是_______阶段。 生物体代谢 蔗糖 筛管 光照过强、温度过高，有些植物为了减少水分的散失会关闭部分气孔 暗反应 光反应 □追根教材经典 S z L w h 高三二轮复习 名师精品铸造 二 光合作用和细胞呼吸的影响因素 与农作物增产措施 一 光合作用和细胞呼吸中的“物质与能量观” 三 运用“变量”思维解答细胞 代谢类实验设计 四 C4植物与光呼吸 CONTENTS 目录 “天下无难事 ， 只怕有心人” S z L w h 1．光合作用与细胞呼吸过程变化的内在联系 一、光合作用和细胞呼吸中的“物质与能量观” S z L w h 名师精品铸造 2．光合作用与细胞呼吸中物质和能量的变化 (1)物质变化 一、光合作用和细胞呼吸中的“物质与能量观” S z L w h 名师精品铸造 2．光合作用与细胞呼吸中物质和能量的变化 (2)能量变化 一、光合作用和细胞呼吸中的“物质与能量观” S z L w h 名师精品铸造 1．(科学探究)光照下卡尔文给小球藻悬浮液通入14CO2，一定时间后杀死小球藻，同时提取产物并分析。实验发现，仅仅30s的时间，放射性代谢产物多达几十种。缩短时间到7s，发现放射性代谢产物减少到12种，想要探究CO2转化成的第一个产物是什么，可能的实验思路是什么？ 答案：不断缩短光照时间后杀死小球藻，同时提取产物并分析，直到最终提取物 中只有一种放射性代谢产物，该物质即为CO2转化成的第一个产物。 素养□提升 S z L w h 高三二轮复习 名师精品铸造 (1)叶绿体悬浮液中加入的必要物质有哪些？ 答案：NADP＋、Pi(磷酸)、ADP。 (2)据图推测，光照总时间和实验时间相同的情况下，闪光照射的光合作用合成有机物的量与连续光照下的光合作用合成有机物的量相同吗？说明理由。 答案：不相同，光照总时间和实验时间相同的情况下，闪光照射的光合作用合成有机物的量较多。因为闪光照射，暗反应更能充分利用光反应提供的NADPH和ATP。 2．(科学思维)科研人员向离体叶绿体悬浮液中加入适量NaHCO3溶液和必要物质，在适宜条件下进行闪光实验。结果如右图： 素养□提升 S z L w h 高三二轮复习 名师精品铸造 [例1]　(2021·全国乙卷，节选)生活在干旱地区的一些植物(如植物甲)具有特殊的CO2固定方式。这类植物晚上气孔打开吸收CO2，吸收的CO2通过生成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中储存的苹果酸脱羧释放的CO2可用于光合作用。回答下列问题： (1)白天叶肉细胞产生ATP的场所有__________________________________。光合作用所需的CO2来源于苹果酸脱羧和________________释放的CO2。 (2)气孔白天关闭、晚上打开是这类植物适应干旱环境的一种方式，这种方式既能防止______________________________，又能保证______________正常进行。 [思维建模]　以C6H12O6为中心的物质关系模型 跟踪训练 S z L w h 高三二轮复习 名师精品铸造 构建光合作用和细胞呼吸关系的模型，掌握二者之间的本质联系，是解答光合作用和细胞呼吸过程类题目的关键之一，通过该模型可以直观地对光合作用和细胞呼吸进行分析。模型构建后要捋清每个过程的细节，包括物质和能量变化及其发生场所等。例如上面[例1]的第(1)小题，考查了ATP的合成场所和光合作用所需的CO2来源 10 1．(2022·山东高考)植物细胞内10%～25%的葡