第4课《昆虫备忘录 》大单元教案-2022-2023学年三年级语文下册（部编版）

课题： 4* 昆虫备忘录 设计: 审核: 执教: 使用时间： 学习目标： 1. 1认识“录、凡”等10个生字，读准多音字“蚂”。 2.默读课文,能说出自己最感兴趣的内容。 学习重点: 了解文中四种昆虫的显著特征，说出自己感兴趣的内容，并尝试制作表格式的备忘录。 学习难点: 了解文中四种昆虫的显著特征，说出自己感兴趣的内容，并尝试制作表格式的备忘录。 教学过程: （结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 课文由《复眼》《花大姐》《独角仙》<蚂蚱》等4篇短文组成，作者以轻松随意的笔调，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等，写得情趣盎然。课文的语言很有特点。一是能抓住昆虫的外形特点。二是动作描写细致贴切，很有画面感。 三是使用“噌”“呜一 扑”等拟声词。四是语言亲切自然，充满童真童趣。课文配了4幅昆虫插图，和文字一起组成图文式昆虫备忘录。这些插图直观地展现了昆虫的样子，可以帮助学生理解课文内容。 备 注 （需要标注的其他内容） 一、教学导入 谜语导入，激发兴趣。出示谜面:萤火虫;蜜蜂。 引入课题:同学们,萤火虫和蜜蜂都属于昆虫。生活中你观察过昆虫吗?有没有想过把它们记录下来?有位作家叫任曾祺,他就把自己喜欢的昆虫记录下来,写成了“备忘录”。板书:昆虫备忘录。学习“录”字。 二、教学过程 第一学程： 学习任务 主问题1. 疏通字词，梳理结构 学法指导 第一步：自学要求 学生自由朗读课文,读准字音，读通句子。 第二步：互学要求 这篇课文与我们平时学的课文有什么不同? 这些小标题有什么特点? 主问题1设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角度分析）： 本文用“复眼“花大姐”“独角仙“蚂蚱”四个小标题将全文分为四个独立的部