四、“学科素养解读”之【法治观念】-初中道德与法治《课程标准（2022版）》核心内容及解读

四、初中道德与法治课程标准核心素养目标——法治观念的解读 1 了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。 法治教育 初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 以“奉法者强则国强”为议题，观看法治类节目，了解法治在推动国家治理现代化中的重要作用。 相关知识点 1. 为什么要实行法治？ （1）法治对人们生活的作用：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 （2）法治对国家社会的重要性： 1 法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 2 走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 3 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 4 实行法治有利于实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好； 5 追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 6 法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 7 法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 2. 论法治在推动国家治理现代化中的重要作用。 法治与国家治理息息相关。在现代国家，法治是国家治理的基本方式，是国家治理现代化的重要标志，国家治理法治化是国家治理现代化的必由之路。依法治国、依法执政、依法行政、严格执法和公正司法，决定了推进国家治理现代化本体上和路径上就是推进国家治理法治化。现代法治为国家治理注入良法的基本价值，提供善治的创新机制，法治对于国家治理现代化具有根本意义和决定作用。通过健全和完善国家治理法律规范、法律制度、法律程序和法律实施机制，形成科学完备、法治为基的国家治理体系，使中国特色社会主义制度更加成熟、更加定型、更加管用，并不断提高运用社会主义法治体系有效治理国家的能力和水平。 3. 法律的本质 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 4. 法律的三个显著特征： ①法律是由国家制定或认可的。（全国人大通过了《ＸＸ法》。） ②法律是由国家强制力保证实施的。（某人触犯法律，被人民法院依法判处） ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。（某人触犯法律被处罚） 5. 法治的内涵是什么？ （1）法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上。要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律、依法办事。 （2）“法治”的两层基本含义是：良法和善治。 6. 良法的特征有哪些？（良法的标准是什么？或者何谓“良法”？） 反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 7. 善治的含义是什么？ 要将法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 8. 法治与人治相比有哪些特性？ 法治建立在民主的基础上，强调法律至上、法律面前人人平等，制约权力，保障权利。法治具有统一性、稳定性、权威性，推动社会有序发展。 9. 全面推进依法治国总目标 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 10. 党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。法治是治国理政的基本方式。 习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 11. 有人认为：有了良法就能实现法治的目标。你同意这一观点吗？为什么？ 不同意。因为：①有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治，即要将法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。②构建法治社会、建设法治国家，要做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 12. 为什么生活需要法律？（法律与生活的关系） 1 法律对生活加以规范和调整，我们的生活与法律息息相关。 2 法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律不仅服务于人们的当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 3 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 13. 生活中的行为规范有：道德、法律、纪律等。 14. 法律与道德等各种行为规范的共同作用：共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 15. 国家创制法律的两种基本形式：制定和认可。 16. 法律与其他行为规范的区别： ①法律是由国家制定或认可的，道德等其他行为不是由国家制定的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而道德、纪律等其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保