高中历史必会名词解释汇编：中国近现代史--2023届高三统编版历史一轮复习

高中历史必会名词解释汇编-中国近现代史 123.半殖民半封建社会（☆☆☆☆☆） 半殖民：在政治上是指丧失了部分主权；在经济上指中国逐渐被卷入资本主义世界市场，沦为资本主义国家的原料产地和商品倾销市场；在文化上则表现为“西学东渐”。在社会发展形态上是历史的沉沦。 半封建：是指在政治、经济、文化方面既保存了封建主义，又发展了资本主义。在社会发展形态上是历史的进步。 【考查方向】 2022湖南卷考海关的半殖民地化程度加深。此外，关注近代不平等条约的影响（半殖民地化程度不断加深的表现：领土、贸易、关税、司法、外交、军事等主权不断沦丧）以及列强侵略中国的基本手段：军事侵略（侵华战争）、经济侵略（商品输出和资本输出）文化侵略（输出民主、自由、人权等价值观念及基督教文化，淡化被侵略者的民族意识）、政治侵略（扶持傀儡政权，以华治华） 123.总理衙门 总理各国事务衙门简称“总理衙门”、“总署”、“译署”，为清政府办洋务及外交事务而特设的中央机构，于1861年由咸丰帝批准成立。总理衙门存在了40年，直到光绪二十七年(公元1901年)，据清政府与列强签订的《辛丑条约》第12款规定，改为外务部，仍位列六部之上。 124.中体西用（☆☆）/师夷长技以制夷 中体西用:肯定封建制度，强调以封建纲常伦理为本，同时采用西方先进科学技术。中体西用为西学在中国的传播创造了条件，但仍然是中国封建思想体系，没有认识到中西之间根本的制度差距。清末洋务派的指导思想。初由冯桂芬提出，后由张之洞在《劝学篇》中系统阐述。“中体西用”是在充斥着封建主义旧文化的时代中提出来的，它在僵化的封建文化上打开了缺口，使中国人接触到了资本主义新文化。 师夷长技以制夷：19世纪40年代鸦片战争失败后，地主阶级新思想代表魏源在《海国图志》提出的思想。“师夷长技”就是学习西方的先进技术长处（主要指军事技术），“制夷”就是要抵抗西方的侵略。该口号反映了先进的中国人认识到中西的差距，主张学习西方，是对传统心态的挑战，迈出近代中国学习西方的第一步，体现进步性，同时抵御侵略也有爱国性，但是该思想当时没有引起共鸣，没有付诸更多实践，没有涉及变革封建制度，仅仅停留在军事技术层面，反映当时时代的局限性。 125.势力范围/租借地 势力范围：是指帝国主义列强凭借军事、政治、经济力量控制殖民地或半殖民地国家的全部领土或部分领土，宣称它享有独占该地区的权力，不许其他国家染指。 租借地：是帝国主义国家在亚洲和拉丁美洲通过不平等条约取得的土地。租借土地的主权不转移，租借只在约定的期限内有效，在租借期内租方取得对领土的使用权。 126.近代工业/民族工业 近代工业：指使用机器生产的企业，包括外资企业、洋务企业和民族资本主义企业以及后来的官僚资本主义企业，它最早产生于19世纪四五十年代。 民族工业：有狭义和广义之分，广义上相较于外国资本主义而言，不分国营还是民营，包括由官方创办的企业（如洋务企业）和民间投资创办的企业。狭义指的是由民间投资创办的企业，即民族资本主义经济（如广东继昌隆缫丝厂、上海发昌机器厂、天津贻来牟机器磨坊、大生纱厂等） 127.实业救国（☆☆） 中国近代民族资产阶级一些代表人物所宣扬的、以发展资本主义工商业（即实业）作为救国救民主要途径的一种思想。在19世纪末提出，以张謇、康有为、梁启超等为主要代表。 实业救国提出背景：甲午战争后，一部分开明官僚、地主和商人积极主张发展民族工业，挽救民族危机；甲午战争后，清政府放宽了对民间设厂的限制；辛亥革命推翻了封建帝制，民族资产阶级大受鼓舞，把发展实业作为救国的重要方针。 耕织分离：耕织分离即在西方机器纺织品潮水般涌入中国市场的压力下，使小农经济中农业和家庭手工业分离，是近代中国自然经济瓦解的表现。 经济附庸：经济上从属于帝国主义的地区和国家，它们的经济命脉操纵在帝国主义手中，被迫从事单一生产。其中专门从事粮食生产以及某种或某几种经济作物的生产者，为“农业附庸”，如专门生产甘蔗、橡胶或咖啡的国家等。伴随帝国主义的资本输出而产生。由于生产畸形发展，经济上陷于附庸地位，因而，在政治上也为帝国主义所控制。 128.领事裁判权（☆） 在中国近代，西方列强根据强迫中国政府签订的不平等条约获得了这项特权，且将其变为非法特权。如迈克在中国违法犯罪，不受中国法律的管辖，中国司法机关无权裁判，只能由该国的领事等人员或设在中国的司法机构据其本国法律裁判。 129.片面最惠国待遇（☆） 指缔约国双方在各方面相互给予的不低于现时或将来给予任何第三国的优惠、特权或豁免待遇。此种待遇称为“最惠国”。最惠国待遇一般是相互的，缔约双方在平等互利原则的基础上相互享受最惠国待遇。但清朝与外国签订的条约，往往只片面规定该缔约国享受最惠国待遇，而中国则无对等权利，是片面的。英国为了保证自己片面最惠国待遇