1《社戏》课件-2023春八年级下册部编版语文同步讲解（PPT课件＋教学设计＋同步练习+导学案）

社戏 鲁迅 人教统编版语文 八年级下册 1 社,指土地神及祭祀土地神的活动。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。 在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。 关于社戏 “最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模胡在远处的月夜中，和空间几乎不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了”。 ——鲁迅《社戏》 点我朗读 学习目标 1.了解作者及本文的写作背景；掌握课文中重点字词，理解关键语句的深刻含义。（重点） 2.学习本文围绕中心选材，叙事曲折有致的写法；理解景物描写对表达中心的作用。（难点） 3.体会作者对童年美好生活的回忆和留恋之情以及对劳动人民的深厚感情。（重点） 第一课时 7 第一课时 1.了解鲁迅以及小说常识。 2.初读课文，积累文中的重要词语。 3.感知小说的主要内容，梳理小说结构。 本课目标 小说：以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 小说的三要素：人物、环境、故事情节。其中， “人物”是主要要素。 小说的情节结构：开端—发展—高潮—结局 小说的分类：短篇小说、中篇小说、长篇小说 小说常识 鲁迅的《从百草园到三味书屋》至今记得美女蛇的传说、寿镜吾老先生，今天我们随着《社戏》再一次走近鲁迅，去感受儿时的快乐。 新课导入 鲁迅，原名周树人，字豫才。 浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。 1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。 代表作：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 ；散文集《朝花夕拾》等。 走进作者 短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土——平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。 背景资料 归省 行家 惮 絮叨 怠慢 撺掇 凫水 潺 歌吹 蕴藻 家眷 漂渺 踱来踱去 撮 棹 楫 xǐng háng dàn xù dao dài cuān duo fú chán chuì yùn zǎo juàn piāo miǎo duó cuō zhào jí ◆注音 ◆多音字 （ ）归省 （ ）省心 （ ）一哄而散 （ ）哄骗 （ ）哄笑 省 哄 xǐnɡ shěnɡ hònɡ hǒnɡ hōnɡ ◆词语集注 乐土：安乐的地方。 消夏：消除、摆脱夏天的炎热，避暑。 怠慢：冷淡；客套话，招待不周。 惮：怕，畏惧。 自失：（听得出神）忘了自己。 棹着：划着。 归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。 行辈：辈分。 撺掇：从旁鼓动人做某事。 凫水：游泳。 絮叨：翻来覆去地说。 依稀：隐隐约约。 纠葛：纠缠不清的事情；纠纷。 宛转，悠扬：这里是形容笛声的曲折和谐，优美动听。 弥散：弥漫消散。 漂渺：通常写作“缥缈”，隐隐约约，若有若无。 撮：用手指捏取细碎的东西。 1.用简单的语言概括一下小说的主要内容。 小说主要写了“我”在十一二岁时在平桥村和小伙伴们一起夜航去赵庄看社戏的一段生活经历。 整体感知 2.你觉得本文的线索是什么?根据这个线索如何划分课文结构。 本文的线索是看社戏。 标题“社戏”内容上点明了小说的中心事件是“看社戏”，结构上是小说行文的线索。 社 戏 一、 随母归省， 盼看社戏 （1—4） 二、月夜行船， 去看社戏 （4—30） 三、戏后余波， 怀念社戏 （31—40） 看社戏的波折（5—9） 途中的见闻和感受（10—13） 赵庄看社戏（14—21） 深夜归航（22—30） 表现了作 者对少年 生活的怀 念，特别 是对农家 小朋友诚 挚情谊的 眷恋。 3.课文具体写了几件事？详略如何？ 随母归省 钓虾放牛的乡间生活 看社戏前的波折 月夜出航/月夜行船 船头看戏 月下归航（偷豆） 六一公公送豆 详 略 4.为什么有的情节详写，有的情节略写？ 看社戏是主要内容，看社戏前的波折、夜航去看社戏途中、看社戏