第一单元 第三课 订约履约 诚信为本-【勤径学升】2024高考思想政治一轮总复习

国高考一轮总复习·思想政治 第三课 订约履约诚信为本 价值引领 课程标准 增强法治意识，重信用，守合同。 简述合同的含义和价值，理解合同的主要内容和违约责任， 了解合同订立的程序，熟悉解决合同纠纷的途径。 梳理关系 提升技能 「对应答案P518 【主干架构】 【提分攻略】 合同是民事主体之间四 民事法律关系的协议 ①知识拓展订立合同并不 当然意味着合同的生效，合同 常见的合同有买卖合同回 ,租赁合同，运输合同等 成立的要件是当事人，意思表 示，合同标的的可能和确立， 订立 一要约是图 的意思表示 合同生效除具备成立的内容 合同 合同的 承诺是回 的意思表示 外，还应具备合法性和内容的 学间 订立 妥当性。 大 一订立合同并不当然意味着回 ②易错区分要约不同于要约 邀请，要的是希望与他人订立 口头合同是当事人通过口头语言达成 合同的意思表示，要钓道请是 合同的 ⊙ 所形成的合同 订约般 希望他人向自己发出要约的表 形式 示。要约具有法律约束力，要 书而合问是以回 约邀请不具有法律釣束力。 诚信为本 等可以有形地表现所载内容的形式订立的合同 速记术分 原则：全面履行原则，图 合同的履行 1个意识：重信用，守合网意识 关键：明确回 2种划分方法：有效合间和无效合 违约责任既是面 方应该付出的代价，也是法律 同：口头合问和书面合同 有约必 给予回 的救济 2个要件：要釣、承诺 守违约 3个原则：诚实信用原剩、全而 有责 违约责任承担方式有继续履行，采取补数错施， 行原则、协作履行原则 四 ,适用定金罚则等 5种方式：选约青任5种承担方式 免除违约责任的情形 核心突破 素能提升⊙ [对应答案P548 核心考点1 订立合同学问大 (3)设立、变更与终止：合同都必须由订立合同 重点归纳 的各方当事人在自愿的基础上达成共识，即就 L,合同的基本知识 某种民事法律关系的设立、变更、终止形成一 (1)含义：合同是民事主体之间设立、变更、终 致的意思表示，以实现各自的利益。依法成立 止民事法律关系的协议。 的合同，受法律保护。 (2)种类：买卖合同、赠与合同、租赁合同、运输 (4)意义：利用合同参与交易活动能够充分体 合同等。 现市场交易者的自由意志。 ③280 选择性必修2法律与生活回 ①自愿订立的合同可以满足市场交易者的特定 (2)书面合同 需求，有利于资源的有效配置，从而增加整体的 是以合同书、信件、电报，电传、传真等可以 社会财富。 有形地表现所载内容的形式订立的合同 ②自愿订立的合同促成市场交易者相互合作， 含义 以电子数据交换，电子邮件等方式能够有形 共同形成社会的信用机制。 地表现所载内容，并可以随时调取查用的数 据电文，视为书面形式 2.合同的订立过程 (1)要约：希望与他人订立合同的意思表示。 权利义务关系复杂，金额较大以及履行期限 适用范国 在一项要约中，发出要约的一方为要约人，接 较长的合同 受要约的一方为受要约人。为了保护受要约 面合同内容清晰，有利于督促各方当事人 人的合理期待，维护稳定的交易秩序，生效的 根据确定的义务履行合同，有利于守约方根 要约具有法律约束力。 意义 据约定追究违约责任，书面合同有据可查 (2)承诺：受要约人同意要约的意思表示，应当 能够为处理合同纠纷提供明确的证据，有利 由受要约人及时向要约人作出，并在要约确定 于案件的公正裁关 的期限内到达，该意思表示的内容应当与要约 提醒当事人在合同上签字或盖章，一方面表 的内容一致。 明当事人认可合同内容，另一方面表明特定的 (3)有效与无效 合同当事人在特定的时间和地点作了意思表 ①有效合同：有效合同要求行为人具有相应的 示。当事人在合同书上摁手印的，应当认定其 民事行为能力，意思表示真实，内容合法 具有与签字或者盖章同等的法律效力。 ②无效合同：合同内容出现违反法律、行政法 考向探究 规的强制性规定或者违背公序良俗等情形，仍 然可能导致合同全部或者部分无效：如果合同 考向1 合同的订立（辨识与判断、分析 的主体不适格或者因欺诈、胁迫导致当事人意 与论证) 思表示不真实，也会使得合同存在瑕疵或者效 [典例1]2022年8月5日，瓷器制造商F收到 力处于不确定状态，不能产生当事人预期的法 N电函：“本人欲向贵公司定制景泰蓝瓷瓶 律约束力。 1000只（标准见附件），单价800元，三个月内 提醒八周岁以上的未成年人，属于限制民事 交货。”次日，F回电：“可以，但单价要998 行为能力人，订立的合同一般必须经过其法定 元。”N收到电函后，于8月11日向F复电： 代理人追认才有效。但是，他们可以订立纯获 “同意。”据此判断，正确的是 利益的合同，如接受奖励、赠予、报酬等，还可 ①合同中的F和N互为债权人 ②合同标的为998元 以订立与其年龄、智力和精神健康状况相适