《雨霖铃》（课件）-【中职专用】2022-2023学年高一语文下学期素质教育精讲课堂（高教版·基础模块下册）

雨 霖 铃 柳 永 学习目标 1、词的起源和分类； 2、体味《雨霖铃》中意象的含义; 3、鉴赏词融情于景、虚实结合的手法， 感悟悲凉凄苦的离别之情。 词的起源： 兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。 词的分类 按长短 按段落 按风格 小令：58字以内 中调：59-90字 长调：90字以上 单调、双调、三叠、四叠 豪放派 婉约派 柳永（约987年—约1053年） 北宋著名词人，婉约派代表人物。 汉族，崇安（今福建武夷山）人，原名三变，字景庄， 后改名永，字耆卿，排行第七，又称柳七。 宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。 他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词， 并以“白衣卿相”自诩。其词多描绘城市风光和歌妓生活， 尤长于抒写羁旅行役之情，创作慢词独多。 铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉， 在当时流传极其广泛，人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词”， 婉约派最具代表性的人物之一， 对宋词的发展有重大影响，代表作 《雨霖铃》《八声甘州》。 作者介绍 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说？ 疏通文意，整体感知 上阕：依依惜别 下阕： 羁旅长愁 寒蝉、长亭、骤雨、 都门、兰舟、 烟波、 暮霭、柳杨岸、 晓风、残月 作用：渲染凄清意境， 烘托人物悲苦的离愁之情。 找出文中的意象，并思考这些意象的作用？  寒蝉凄切， 对长亭晚，骤雨初歌 从中你可以读到那些信息？ (天气）骤雨：秋雨增添了寒意， 天凉心更凉。“秋风秋雨愁煞人” （时间）寒蝉：蝉夏生秋死， 寒蝉(秋蝉)叫声时断时续，短促，简直是临死前哀鸣，给人凄凉之感，往往都是和“忧愁悲苦”联系在一起。 （地点)长亭：古代人送别时在郊外临时搭的帐篷， 五里一短亭，十里一长亭，供行人休息和送别，饮酒饯别。雨后黄昏的长亭更给人凄迷之感。“ 何处是归程、长亭更短亭。”李白李《菩萨蛮》 这些意象渲染一种悲苦凄凉的气氛，写出将别未别之际的痛苦心情。 景——寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇 时当秋季，景已萧瑟， 且值天晚，暮色阴沉，而骤雨滂沱之后，继之以寒蝉凄切——词人所见所闻，无处不凄凉！起句便给全诗酿造了一种足以触动离情别绪的气氛，给全诗定了凄切的感情基调。 情—— 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发 恋人在都门外的长亭摆下酒筵给他送别，然而面对美酒佳肴，词人毫无心思，为什么？ 这七字以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理：欲饮无绪，欲留不能，一边是留恋情浓，一边是兰舟催发，这样依依不舍，难舍难分的矛盾何其尖锐。 情——执手相看泪眼， 竟无语凝噎。 心中千言万语要和对方说，却激动地哽咽，什么都说不出来了。动作神态的细节刻画是情感的集中表现 ，真挚动人 景——念去去，千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔 这句词用了什么艺术手法？试作分析。 用了“虚景实写”的艺术手法。这两句是词人的内心独白。“念”字告诉读者下面为想像的景物，是虚写。 思考：千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。在文中的作用? 1、邈远之景，借浩淼迷茫的烟波暮霭来表现离人黯淡的离愁。衬托出情人相见无期，自己前途茫茫的惆怅。 2、承上启下，既是总结上片的离别情景，又是为下片写别后情景作铺垫。 3、从眼前所见写起，又想象行舟后所见之景，半虚半实。 主旨句 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。 最能表现诗歌内容主旨的是哪一句? 整体感知 今宵酒醒何处？ 杨柳岸，晓风残月。 承上片念去去，写想象别后酒醒所见。这几句是想象的虚景，因情设景。虚构离别之后的相思之苦，与前面实写离别场景融为一体，更形象地抒发别情。 表现作者分别后孤独、无助、迷茫的精神状态。 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ “良辰好景虚设”为什么？ “良辰好景”因无人共赏而如同“虚设”。 “便纵有千种风情，更与何人说？”其中包含着怎样的感情？ “千种风情”也因爱人不在而不愿与人说。 “清秋节”之实景可以随时令之推移暂告消失，而“伤离别”的实情却是随时令之推移与日俱增。读完下片回味上片，更能懂得“都门帐饮无绪”“执手相看泪眼，竟无语凝噎”中包含的深情。这就达到了虚实相济的效果。 这首词以冷落的秋景作衬托，精心刻画作者与恋人难分难舍的惜别场景，进而想象别后的离愁、别恨层层铺写，情景相生，融情于景，虚实相济，字字紧扣离情愁绪，具有很高