第二章 第一节 第2课时 函数的定义域与值域-(课件)【导学教程】2024旧教材老高考数学新编大一轮总复习(人教A版理科)

2023-03-28
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第一节 函数的概念及其表示 第2课时 函数的定义域与值域 第二章 函数概念与基本初等函数Ⅰ 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 目 录 核心考点突破 01 知能达标训练 02 CONTENTS 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 核心考点突破 01 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 点击进入Word 知能达标训练 02 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 谢谢观看 返回目录 第一章 集合与常用逻辑用语 高考总复习·数学(理) 1 考点一 函数的定义域(自主练透) 1.函数f(x)=ln (4x-x2)+ eq \f(1,x-2) 的定义域为(  ) A.(0,4) B.[0,2)∪(2,4] C.(0,2)∪(2,4) D.(-∞,0)∪(4,+∞) 解析 要使函数有意义,则 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(4x-x2>0,,x-2≠0,)) 解得0<x<4且x≠2. 答案 C 2.若函数y= eq \f(mx-1,mx2+4mx+3) 的定义域为R,则实数m的取值范围是(  ) A. eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(0,\f(3,4))) B. eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0,\f(3,4))) C. eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(0,\f(3,4))) D. eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\co1(0,\f(3,4))) 解析 ∵函数y= eq \f(mx-1,mx2+4mx+3) 的定义域为R,∴mx2+4mx+3≠0,∴m=0或 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(m≠0,,Δ=16m2-12m<0,)) 即m=0或0<m< eq \f(3,4) ,∴实数m的取值范围是 eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\co1(0,\f(3,4))) . 答案 D 3.已知函数f(x)的定义域为(-1,0),则函数f(2x+1)的定义域为(  ) A.(-1,1) B. eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-1,-\f(1,2))) C.(-1,0) D. eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2),1)) 解析 令u=2x+1,由f(x)的定义域为(-1,0),可知-1<u<0,即-1<2x+1<0,得-1<x<- eq \f(1,2) . 答案 B [练后悟通] (1)根据具体的函数解析式求定义域的策略 已知解析式的函数,其定义域是使解析式有意义的自变量的取值集合,求解时只要根据函数解析式列出自变量满足的不等式(组),得出不等式(组)的解集即可. (2)求抽

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