教科版九年级第三单元第八课日月无私照第一课时平等的真谛课件]

双加中学“一环四步”教学模式 第三单元 同在阳光下 第八课 日月无私照 双加中学 李洪秀 双加中学“一环四步”教学模式 一个花季少年，因为受到的不公平待遇，永久丧失了本应享有的生存权和发展权。可见，平等、公平对我们每一个人多么重要。 双加中学“一环四步”教学模式 双加中学“一环四步”教学模式 一环： 双加中学“一环四步”教学模式 知道平等的真谛是什么。 了解为什么要维护平等。 懂得如何维护平等。 第一步： 双加中学“一环四步”教学模式 1、高低贵贱之辩： 正方：人没有高低贵贱之分， 反方：人实际上有高低贵贱之分， 你赞同哪个观点，请用事例和他人的言论等证明你的论点？ 2、结合本课基础知识，归纳平等的含义或内涵。 3、为什么我们应该维护平等？ 4、阅读教材第54页蒋聪伶和霍金的材料,结合本课基础知识， 分析归纳怎样维护公民的平等权？ 第二步： 双加中学“一环四步”教学模式 第三步： 高低贵贱之辩： 正方：人没有高低贵贱之分， 反方：人实际上有高低贵贱之分， 你赞同哪个观点，请用事例和他人的言论等证明你的论点？ 小结： 现实生活中，因各自的际遇不同，人与人之间确实存在这样那样的差别，但这不能成为人们享受人格尊严的条件。生命本身没有高低贵贱之分，人与人之间应该是平等的。 双加中学“一环四步”教学模式 一、什么是平等 人与人之间的平等是以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。 （1）从人格角度：人人生而平等，没有高低贵贱之分； （2）从基本权利角度：（享受权利的平等）每个人平等的享有人格尊严权、生存权、发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等方面的权利。 双加中学“一环四步”教学模式 名人故事 世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。” 双加中学“一环四步”教学模式 名人名言 皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。