阶段复习提升(六) 文化传承与文化创新-【勤径学升】2024高考思想政治一轮总复习

必修4哲学与文化回 阶段复习提升（六）文化传承与文化创新 ,对亚答案536 核心知识整合 含义、待点一文化内通 产 内容、地位 文化功能 革命文化与礼会 维承 义先进文化 地位 基本内容 发展 特点 文化 作用 巾华 发茂 北判承 中华传统 优秀 的必 中同特色补会主 选怀标准 当代价值 文化 传統 然选 义文化发使道路 决她四龄 创造性转化 文化 保和 的历史必然性 基不 意义 创新性发灰 路径 基木内涌 以人民为中心 文化发展的基本 核心 —民族精冲 路径 山答时代何题 丰富和发展 化传承与文化创 实现综合创新 地位、意义，要求 文化的民 型造主流與论新格局 族性 践行什会E义核心价值观 建设文化强闲 地位、作川、表现一 文化的多 学习 样性 文化 提高“两个”修养 外米 强山 内容、原丙、要求一文化交流 文化 与义 文化斗业和文化业 的有 化 面亚性 内容、原因，意义一文化发展 华定文化白信 要求 面向世界，博采众长幻正确对待 立足回、必流上鉴厂外来文化 大题增分突破 辨析、评析类主观题解题技巧 题型特点 典例示范 辨析、评析类试题是近年来各地高考常见的 (2019·全✉I)阅读材料，完成下列要求。 一种题型，此类题目直接对接高考考查的关键能 走进北京市西胡林村、天津市六街村等传 力一辨识与判断、反思与评价。它常以事件为 统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑、 背景，要求考生就背景材料中的现象、事件或观 点谈谈自己的看法、认识，或者要求考生对事件 丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方 中涉及的各种行为或观点进行评析或者分析其 特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民桥风 合理性。它要求学生对试题有辨有析，辨析结 俗，感受人与自然和谐共生的文化的味。传统 合，或有辨有评，辨评结合。 村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代 解题技巧 又一代中华儿女的情感记忆和锦远乡愁，是我 第一步 就是对观点进行逐问，逐句的全面分析，通过 国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。随 着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、 找准是非 分解，肯定其中的合理或正确之处，指出不合 理或错误之处 消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因 就是调动符合要求的理论知识，对各个辩析 缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不 第二步 点正确或错误的原因进行分析，即正确为什 能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚 分析是非 么正确，错误为什么错误：或者指明观点在什 么条件下正确、在什么条件下错误。做到“有 至出现“空心化”：古民居、古建筑得不到及时 是说是，有非说非“ 修缮和维护，自然毁损严重：传统工匠越来越 少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传：在旅游 第三步 就是综合前面的评析或游析，指明坚持正确观点 总结是非 的意义，揭露错误观点的实质或危害·或者闻明 开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化 应该树立的正确观点，采取的正确措施等。 等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对 207⑧ 回高考一轮总复习·思想政治 传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千 跟踪演练 村一面”。保护、传承和利用好传统村落，是实 阅读材料，完成下列要求。 施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在 中医药在抗击新型冠状病毒感染疫情的过 要求。2012年以来，我回大部分传统村落已 程中发挥了重要作用，得到了社会各界的普遍关 被列为保护对象。（注：传统村落是指拥有物 注。各地在救治工作中采取中西医结合的治疗 质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历 方案，积极发挥了中医药作用。其中，武汉市隔 史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。) 离点服用中药比例为96%，方舱医院累计服用 有人说：“随着经济社会的不断发展，传统村 中药人数占比达到99.9%。国务院应对新型冠 落必然走向消亡。”运用“文化生活”的有关知识 状病毒联防联控机制科研攻关组下专门设立了 对此观点加以评析。 中医药专班，统筹推进中医药疫情防治重点科研 【思路点拨】 攻关工作和中长期中西医结合传染病防控机制 第一步：找准是非 的建立。目前，我国最新版本的新冠肺炎中医药 该观点只看到了经济文化的发展对传统文 诊疗方案已翻译成英文，并且主动与有需求的国 化的影响，但是却忽路了文化的相对独立性，也 家和地区互相分享，已有中医专家前往意大利、 忽略了文化自身的发展，故片面。 柬埔塞等地支援当地抗疫。 第二步：分析是非 中西医结合是我国疫情防控战取得成功的 ①合理性：随着工业化、城镇化的快速发展， 重要经验，但在西方部分国家仍然禁止中成药。 传统村落衰落、消失的现象时有发生。这是因为 有些人认为，不同文化在交往过程中必然会出现 文化是经济和政治的反映，随着经济和社会的发 冲突。请结合材料，运用所学知识对此观点进行