9.1认识浮力-2022-2023学年八年级物理下学期同步教学优质特色课件（沪科版）

沪科版八年级下第九章 第1节 认 识 浮 力 飞艇 潜水器 天鹅 观察思考 再次感受：是什么力让它们“飘”呢？ 帆船 3 认识浮力 竹筏 帆船 远洋鱼轮 辽宁舰 3 认识浮力 飞艇 救生圈 热气球 认识浮力 飞艇 1．船为什么能在海面上航行？ 2．救生圈、救生衣的作用是什么？ 3．人在死海中游泳，为什么漂浮在海面上？ 4．孔明灯为什么能升空？ 5．木块在水面上漂浮，受到浮力吗？ 6．铁块在水中沉底，受到浮力吗？ 关于浮力你想知道些什么? 实验探究 空气的浮力 由该实验，你能得到什么结论呢？ 思考 将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂于杠杆左端，调整杠杆右端钩码的悬挂位置，使杠杆平衡 [ 图 (a)]。然后再将扎在气球上的气针头插入篮球的气门内，气球随即膨胀 [ 图 (b)]。此时的杠杆还能保持平衡吗？为什么？ 空气对气球产生一个向上的力 9 热气球又是怎么飞向天空的呢？ 轮船是钢铁制成的，为什么不会沉下去呢？ 无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都有竖直向上的托力。这种力叫做浮力。 浮力浮力 教学思路 浮力（定义、大小、方向） 浮力产生原因 观看实验 理论分析 案例讨论 巩固·总结 液体浮力 气体浮力 总结浮力特点 平衡法分析 称重法测量 方向——实验验证 实验验证 案例分析 大小 现象 本质 特殊 一般 浸在 气体 里的物体 受到 气体 向上的托力 浸在 液体 里的物体 受到 液体 向上的托力 将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，有什么感觉？ 体验浮力 活动：感受浮力 用手把乒乓球按到杯底，松手后它将怎样运动？ 松手后乒乓球将向上运动，说明它受到水对它一个向上的力。 定义：一切浸入 液体 或 气体 中的物体，都受到 液体 或 气体 对它 向上的力 ，这个力叫作浮力。 浮力符号： F浮 浮力单位： N 什么是浮力 浸在水中的木块 只有上浮的物体才受到浮力，下沉的物体没有受到浮力 × 一切浸在 液体 或 气体 中的物体，都受到 浮力 不管它上浮还是下沉都受到浮力 浮力的施力物体： 液体或气体 G F浮 浮力的方向： 竖直向上 重力和浮力 是一对 平衡力 静止状态 F浮 浮力的方向与重力的方向相反 浮力的方向：竖直向上 浮力的方向 G F浮 G 把一个塑料球放到水中（如图所示）它受到的浮力方向是____________,若将杯子倾斜放置，它受到的浮力方向是________________。 竖直向上 竖直向上 F浮 G F浮 G 2．符号： F浮 3．用弹簧测力计测浮力：F浮=G－F 4．浮力的方向： 竖直向上 5．浮力的施力物体：液体 6．浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。 一、浮力 （F浮） 1．浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体 　 向上浮的力叫浮力。 浸在液体中的物体会受到液体对物体向各个方向的压力 h2 h1 深度越深，压强越大 四个侧面所受压力关系 F合=0 边长为L的立方体位于水面下h 深处 上、下两面所受压力关系 ∵p向上＞ p向下 ∴ F向上＞ F向下 F浮= F向上-F向下 F向下 F向上 二、浮力的产生 浮力是液体对物体的压力的合力 h L 浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。 F向下 F向上 浮力产生的原因 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。 实验现象 观察思考 现象分析 下列物体受到浮力吗？ 有受到浮力 紧密接触， 没有受到浮力 有受到浮力 2.9N 0.9N 二、测量浮力的大小 第一步：在空气中称出物块所受的重力G 第二步： 将物块浸入水中，记下此时弹簧测力计的示数F拉 G F拉 称重法：F浮=G物-F拉 一、探究液体的浮力 木块在水中受到浮力 石块在水中受力变化 实验 等效法 二次称重法：F浮=G物-F拉 1. 定义：液体和气体对浸在其中的物体都有 的托力。 认识浮力 3.方向：浮力的方向总是 ，与重力 的方向 。 4.大小： (1)用 “称重法”计算: 。 (2)用 “压力差法”计算: 。 2. 浮力产生的原因：由液体(或气体)对物体向 上 和向下的 产生。 F浮＝G－F′ F浮＝F向上－F向下 竖直向上 压力差 相反 竖直向上 (3)如果底部密合：_