19 大象的耳朵 名师课件-【七彩课堂】2022-2023学年二年级语文下册同步教学（部编版）

统编版 语文 二年级 下册 19.大象的耳朵 第一课时 第二课时 19.大象的耳朵 结合日常生活中的观察，我们一起来谈谈大象的耳朵。 19.大象的耳朵 初读课文，聚焦耳朵。 大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 大 耷拉 耷：大+耳 耷拉：垂下来的，挂下来的 19.大象的耳朵 大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 shì 比喻句 shì sì 似 似的 相似 似乎 19.大象的耳朵 初读课文，聚焦耳朵 大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 比喻句 比喻句，把大象的耳朵比作大扇子，形象具体。 19.大象的耳朵 初读课文，聚焦耳朵 大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 比喻句 _____尾巴像_____似的。 _____耳朵像_____似的。 ______像________似的。 仿写 19.大象的耳朵 大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 shān shàn shàn 扇 扇动 (表示一个动作) 扇子 shān 19.大象的耳朵 多音字专练 1.燕子似（shì sì)乎是报信员，告诉大家“春天来了，春天来了。” 2.我仔细端详着万年青，看它那小小的绿叶，像一把把小蒲扇（shān shàn）似（shì sì）的，在夏天，为树干扇（shān shàn）扇（shān shàn）子。 19.大象的耳朵 扇 慢 遇 兔 安 19.大象的耳朵 耳朵 扇子 扇风 兔子 后来 不安 遇到 缓慢 我会认 19.大象的耳朵 似 耷 咦 竖 竿 舞 痛 烦 扇 我会认 shì dā yí shù ɡān wǔ tònɡ fán shān 19.大象的耳朵 11 朗读要求 1.用自己喜欢的方式读课文，标出自然段。 2. 圈出故事中的人物。 19.大象的耳朵 选一选：故事中出现了哪些小动物？（ ） ABCDFG A.小兔子 B.大象 C.小马 D.小鹿 E.小牛 F.小羊 G.小老鼠 你圈对了吗？ 19.大象的耳朵 自由朗读课文2-8自然段，用横线画出文中的问句。 19.大象的耳朵 读好问句 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 19.大象的耳朵 耳朵——竖着 19.大象的耳朵 小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 读好问句 19.大象的耳朵 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。 想象一下，小鹿、小马、小老鼠见到大象，又会说些什么？ 19.大象的耳朵 巩固基础，规范书写 慢 注意“忄”笔顺。 “日”居上格、写扁。 “又”居下格、稍宽。 19.大象的耳朵 兔 tù 易写错 比“免”多一点。 第六笔撇注意不要出头。 19.大象的耳朵 大象的耳朵 19.大象的耳朵 面对动物们一次次质疑，大象都是怎样回答的呢？请大家仔细阅读2-8自然段把大象回答的句子用曲线画出来。 复习回顾，导入新课 19.大象的耳朵 循文练说，感受变化。 大象说：“我生来就是这样啊。” 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 不以为然 信以为真 19.大象的耳朵 自言自语：自己一个人低声嘀咕。 例：那个人很奇怪，总是自言自语。 ABAC式词语： 自作自受 自高自大 自给自足 无边无际 多种多样 一心一意 十全十美 百发百中 人来人往 19.大象的耳朵 这种不安，让大象想到改变自己耳朵耷拉的现状，接下来大象是怎么做的呢？认真阅读文章9-12自然段，小组合作完成表格。 小组合作，探寻结果 19.大象的耳朵 填一填 大象的耳朵 撑起来（竖着） 放下来（耷拉着） 有小虫子飞进去 跳舞 吵 又头痛，又心烦 虫子飞不进去 一扇 赶跑 舒服 19.大象的耳朵 竿 ɡān 两根竹竿 ɡēn “木”作偏旁时，捺变为点。 19.大象的耳朵 学习了这篇课文我们知道了，大象的耳朵之所以是耷拉的，是有他的原因的。 （1）耷拉的耳朵可以阻碍虫子飞进； （2）如果虫子飞进耳朵，可以用扇子似的耳朵将他们赶跑。 19.大象的耳朵 从这件事中，大象明白了什么？读一读最后一自然段。 联系生活，读出不同 19.大象的耳朵 29 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 我支撑起耳朵却给自己带来烦恼，发现自己的耳朵是有用的，不该随便听别人说。 19.大象的耳朵 30 结合生活实际，说说你是怎么理解“人家是人家，我是我”这句话的。 点拨：这句话是说要坚持自己的特点，保持自己的优点。不要随便