第五课 养成良好的职业行为习惯（课件+素材）-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《职业道德与法律》（高教版·第五版）

第 五 课 养成良好的职业习惯 1 目录 CONTENTS 意义 PART ONE 途径 PART TWO 践行过程 PART THREE 2 意义 PART ONE 3 案例 小马和小杨是从小一起长大的好朋友，毕业于同一所学校，又在同一家工厂上班，做着同样的工作，但他们的职业行为习惯却大大不同。 小马在校期间就严格按照职业道德规范去做，工作后，严格遵守公司各项规章制度，工作扎扎实实，业务日益纯熟，业绩连年创优，很快就成为业务骨干，2年后被提升为车间副主任。 小杨正好相反，在校期间就对职业道德规范很排斥，认为规矩太多，扼杀了自己的个性。参加工作后马马虎虎，大大咧咧，经常出一些小差错，同事们对他意见很大。公司领导多次对他批评都无效，最终将他辞退。 4 救死扶伤，爱护病人，为病人着想，为患者治病要不分昼夜，一心赴救。 职业道德行为养成的意义 有助于全面提升职业人的素质 有助于培养良好的职业观念、职业作风和职业行为习惯 有助于职业人以更好的心态、更大的热情投入工作，做出更大的贡献 阅读教材P66： 中职生在日常生活中如何加强职业道德养成训练 5 途径 PART TWO 6 自律or他律？ 锅炉工赵某值夜班，因为晚上喝了酒而睡着了，被车间主任发现，罚款100元，并做出书面检讨。事后，赵某非但不认真反思自己的问题，反而认为自己被抓是倒霉，还埋怨车间主任不近人情。 病房里，卫校实习生丁茹准备给病人打点滴。刚要注射时，一不小心，手碰到了一次性注射针头上。尽管患者没有看到，当时病房里也没有别人，而且丁茹的手也刚刚消过毒，但她还是决定更换一只新的注射器。 7 慎独 君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。--《中庸》 慎独，指在没有外界监督的情况下，即使独自一个人也能自觉遵守道德规范，不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。 是儒家的一种道德修养方法。 8 慎独：使修养成为自觉 慎独把外在的道德规范、规章制度、法律条文变成内心的信念，把他律变为自律。 克己慎独 守心明性 暗室不欺心，独处守法度 9 内省 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。--《论语》 内省，即通过内心省察，是自己的思想和言行符合道德标准的要求，是正确认识自己的重要途径，是自我提升和完善的内在动力，是自我调节和控制的有效方法。 10 内省：让品格日臻完美 吾日三省吾身： …… 指导语：现在，让我们闭上眼睛，放松身体，排除杂念，认真地进行一次内省： 首先，让我们反思一下自己最近的思想、语言和行为，哪些地方做得好？哪些地方做得不好？ （稍候……） 想一想，因为自己的错误给哪些人带来了伤害？带来怎样的伤害？ 现在，你有没有勇气向那些受你伤害的人说一声“对不起”？（若是同学，当面说出来；若是家人，可打电话致歉） 针对自己存在的问题，你会提出哪些改进意见？ 11 内省的方法 （1）运用内省的方法，首先需要确立道德评价标准； （2）运用内省的方法，还要做到严于解剖自己，全面客观地看待自己； （3）运用内省的方法，必须立足于日常生活实践和岗位实践，着力于坚持不懈。 12 践行过程 PART THREE 13 见贤思齐：学习职业道德榜样 邓建军是江苏省常州市一名普通的维修工人，先后荣获全国劳动模范、全国“五一劳动奖章”、全国“青年岗位能手”、全国“技术能手”等荣誉，享受政府特殊津贴。他“做知识型职工、与时代同行”的职业追求和“立足岗位学技术、运用知识去攻关”的职业精神，成为中职学生“热捧”的明星，在他的母校——常州轻工职业技术学院，掀起了“学习邓建军，树立新目标”的热潮。 14 积善成德：从小事做起涵养职业道德 阿霖在一家百货公司做营业员，她的柜台前有一道不起眼的台阶，时常有顾客经过时不小心被绊。所以每当有顾客经过时，阿霖总是善意地提醒一句：“请小心台阶。”一天，公司老总巡视，阿霖习惯性地提醒说“请小心台阶”。老总听了，脸上露出赞赏的笑容。很快阿霖因工作表现突出被提升为柜台组长。 晓梦去应聘工作时，随手将走廊上的纸屑捡起来，放进了垃圾桶，被路过的主考官看到了，她因此得到了这份工作。 15 躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯 1）既离不开在校时的专业训练，更离不开工作后在实际岗位上的正规强化训练 2）要高标准，严要求，勤反思，戒反复，贵在坚持，持之以恒 16 学以致用 自己理想的职业对从业人员在职业道德方面有哪些要求？自己与这些要求有哪些差距？拟采取哪些措施缩小这些差距？ 17 第 四 课 谢谢观看 18 $