第3章 第二讲　ATP与细胞呼吸-（达标训练）【导学教程】2024旧教材老高考生物新编大一轮总复习（人教版） 第一轮

一、选择题 1．(2021·广东高三二模)ATP使细胞能及时而持续地满足各项生命活动对能量的需求。图甲为ATP的结构示意图，图乙为ATP与ADP相互转化的关系式。据图分析，下列说法正确的是(　　) A．图甲中A代表腺苷，b、c为高能磷酸键 B．图甲中水解掉两个磷酸基团形成AMP，是构成RNA的基本单位之一 C．图乙中向右表示ATP水解，与细胞内的放能反应相联系 D．图乙中反应向左进行时，能量都是来自细胞的呼吸作用和光合作用 解析　图甲中A代表腺嘌呤，b、c为高能磷酸键，A错误；若ATP水解掉两个磷酸基团，就形成一磷酸腺苷(AMP)，由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成，是构成RNA的基本单位之一，B正确；图乙中向右表示ATP水解过程，吸能反应往往与ATP水解相联系，由ATP水解提供能量，C错误；图乙中反应向左进行时，绿色植物体内的能量来自细胞的呼吸作用和光合作用，对于动物和人体而言，能量来自呼吸作用，D错误。 答案　B 2．(2022·江西高三模拟)如图为ATP分子的结构式，ATP分子的结构简式可以表示为A－P～P～P。下列说法正确的是(　　) A．③的断裂与形成常与吸能反应和放能反应相关联 B．ATP中的A对应图中结构式中的①，表示腺嘌呤 C．除③④水解能释放能量外，其他化学键水解都不放能 D．将叶肉细胞中产生的ATP取出后也能用于肌肉收缩 解析　④的断裂与形成常与吸能反应和放能反应相关联，A错误；ATP中的A表示腺苷(①＋②)，B错误；三磷酸腺苷中任何高能磷的键水解后均可放能30.54 kJ/mol，还有一个磷酸基团与腺苷之间的化学键水解放能少于30.54 kJ/mol(能量比较小)，C错误；将叶肉细胞中产生的ATP取出后也能用于肌肉收缩，D正确。 答案　D 3．(2022·茂名二模)短道速滑运动员在冬奥会前常会到缺氧的高原进行训练，以期提高运动成绩。下表为优秀女子短道速滑运动员在高原训练前后机体某些检测数据的变化情况： 分类 最大摄氧量/(L/min) 运动后血液 中乳酸含量/ (mmol/L) 血清肌酸 激酶/(U/L) 高原训练前 2.67 12.3 163.2 高原训练后 2.88 8.2 309.2 注：肌酸激酶催化磷酸肌酸形成ATP，存在于细胞质和线粒体中。 据表分析，下列说法正确的是(　　) A．高原训练过程中所需的能量主要由乳酸分解产生 B．高原训练时丙酮酸不彻底氧化分解会导致[H]积累 C．缺氧可能会增加细胞膜通透性从而使血清肌酸激酶含量增加 D．高原训练时运动员骨骼肌产生的CO2可由无氧呼吸产生 解析　高原训练过程中的能量主要由有机物分解产生的ATP提供，而不是乳酸分解产生，A错误；无氧呼吸时，第一阶段产生的丙酮酸在第二阶段与[H]反应，所以[H]不会积累，B错误；由表可知，高原训练会使血清肌酸激酶含量增加，而正常的肌酸激酶存在细胞质和线粒体中，因此缺氧可能会增加细胞膜的通透性，使肌酸激酶转移到血清中，C正确；人体无氧呼吸不产生CO2，D错误。 答案　C 4．(2022·辽阳一模)某实验小组为探统酵母菌的呼吸方式，做了以下两组实验：用注射器A缓慢吸入25 mL酵母菌葡萄糖培养液，倒置，排尽注射器中的气体，再吸入25 mL无菌氧气，密封；用注射器B缓慢吸入25 mL酵母菌葡萄糖溶液，倒置，排尽注射器中的气体，密封。将两注射器置于25 ℃的水浴锅中保温一段时间，以下说法错误的是(　　) A．当观察到注射器A中的总体积大于50 mL时，说明酵母菌进行了无氧呼吸 B．取注射器B中的适量液体，滴加少量酸性重铬酸钾溶液，溶液颜色由橙色变为灰绿色 C．将注射器A中的气体通入溴麝香草酚蓝水溶液中，可观察到溶液颜色由蓝变绿再变黄 D．当注射器A、B中的总体积均为50 mL时，两注射器中酵母菌消耗的葡萄糖的量相同 解析　当观察到注射器A中的总体积大于50 mL时，说明酵母菌细胞呼吸产生的二氧化碳量多于消耗的氧气量，因此可以说明酵母菌进行了无氧呼吸，A正确；注射器B中酵母菌进行的是无氧呼吸，酵母菌无氧呼吸会产生酒精，酒精可用酸性重铬酸钾溶液检测，溶液颜色由橙色变为灰绿色，B正确；注射器A中酵母菌细胞呼吸会产生二氧化碳，二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由蓝变绿再变黄，C正确；注射器A中酵母菌进行的是有氧呼吸，注射器B中的酵母菌进行的是无氧呼吸，两者消耗葡萄糖的量不同，D错误。 答案　D 5．将玉米种子置于25 ℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。假设种子萌发所需的营养物质全部来源于胚乳，下列叙述正确的是(　　) A．种子萌发过程中产生的氢全部用来还原丙酮酸 B．保持实验条件不变，120