专题01 光合作用-【大题精做】冲刺2023年高考生物大题突破+限时集训（江苏专用）

专题01 光合作用 光合作用是高中生物知识体系的核心内容，常与呼吸作用联合考查，大多围绕二者的过程展开，对两个重要生理过程的发生场所、产物、影响因素、相互联系以及有关计算等进行全方位的考查。另外，还经常联系物质的运输与细胞的结构、生物膜系统、分泌蛋白的合成和分泌等内容进行综合考查。考查形式常以实验、图表等开展，通过解读材料信息，联系所学知识对一些现象解释原因，阐述理由，给出判断依据。 1.（江苏2022苏锡常一模）光系统Ⅰ（PSⅠ）和光系统Ⅱ（PSⅡ）是由蛋白质和光合色素组成的复合体。下图表示某高等植物叶肉细胞中光合作用部分过程示意图，图中虚线表示该生理过程中电子（e-）的传递过程。请据图回答下列问题。 （1）PSⅠ和PSⅡ镶嵌在叶绿体的_______________上，含有的光合色素主要包括_______________两大类，这些色素的主要功能有_______________。 （2）图示过程中，PSⅡ和PSⅠ以串联的方式协同完成电子由_______________（物质）释放、最终传递给_______________（物质）生成[H]的过程。 （3）光照的驱动既促使水分解产生H+，又伴随着电子的传递通过PQ将叶绿体基质中的H+_______________，同时还在形成[H]的过程中_______________叶绿体基质中部分H+，造成膜内外的H+产生了浓度差。请结合图示信息分析，跨膜的H+浓度差在光合作用中的作用是_______________。 （4）除草剂二溴百里香醌（DBMIB）与PQ竞争可阻止电子传递到细胞色素b6f，若用该除草剂处理无内外膜的叶绿体，会导致ATP含量显著下降，其原因可能是_______________。 （2023南京盐城二模）下图1是发生在番茄叶绿体内的光反应机制，其中PSⅠ和PSⅡ表示光系统Ⅰ和光系统Ⅱ；图2表示番茄细胞合成番茄红素等代谢过程，番茄红素为脂溶性物质，积累在细胞内的脂滴中。请回答下列问题： （1）图1能完成水光解的结构是_____________（选填“光系统Ⅰ”或“光系统Ⅱ”）。电子（e-）由水释放出来后，经过一系列的传递体形成电子流，电子的最终受体是_____________。光反应阶段光系统Ⅰ和光系统Ⅱ吸收的光能储存在_____________中。 （2）如图2所示，番茄细胞进行有氧呼吸时，第一阶段产生的物质X为_____________，物质X可跨膜转运至线粒体基质，在酶的催化下形成乙酰CoA，再参与柠檬酸循环，柠檬酸循环过程_____________（选填“需要”或“不需要”）氧气参与。科研人员利用转基因技术改造番茄植株，使有关酶过度表达从而提高番茄红素积累量。据图2分析，转基因植株细胞过度表达的酶发挥作用的位置应为_____________（选填“细胞质基质”或“线粒体基质”），功能应是将图中物质X更多地转化为_____________。 （3）PSⅡ是一种光合色素和蛋白质的复合体，D1蛋白是PSI的核心蛋白。研究发现亚高温强光（HH）条件下，过剩的光能会损伤D1蛋白，进而影响植物的光合作用。为研究亚高温强光（HH）对番茄光合作用的影响，研究人员对番茄进行不同条件处理，实验结果如图3所示。 据图可知，HH条件下，过剩光能产生的原因不是气孔因素引起的，理由是_____________；而是由于_____________，使C3的合成速率下降，导致光反应产物积累，进而使光能转化效率降低而造成光能过剩，对植物造成危害。 （4）研究发现，D1蛋白周转（D1蛋白更新合成）和叶黄素循环（几种叶黄素在不同条件下的转化，）是植物应对高温高光强条件的重要保护机制。研究人员利用番茄植株进行了四组处理：A组在适宜温度和光照强度下培养，B组用H2O处理，C组用叶黄素循环抑制剂（DTT）处理，D组用D1蛋白周转抑制剂（SM）处理，其中B、C、D三组均置于HH条件下培养，结果如图4所示。据图分析，在HH条件下，D1蛋白周转比叶黄素循环对番茄植株的保护作用_____________（选填“强”或“弱”），理由是_____________。 1.（2023江苏泰州一模）某些植物具有一种CO2浓缩机制，部分过程见图1。在叶肉细胞中，磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶（PEPC）可将HCO3-转化为有机物，该有机物经过一系列的变化，最终进入相邻的维管束鞘细胞释放CO2，提高了Rubisco附近的CO2浓度。 （1）由这种CO2浓缩机制可以推测，PEPC与无机碳亲和力______（填“高于”或“低于”或“等于”）Rubisco。 （2）图1所示的物质中，可由光合作用光反应提供的是______。图中由Pyr转变为PEP的过程属于______反应（填“吸能”或“放能”）。 （3）通过转基因技术或蛋白质