第12课 社会的繁盛与潜伏的危机【教学设计】--2022-2023学年高教版中职高一中国历史全一册

教 学 设 计 授课班级 授课日期 第 - 课时 课 型 新授课 教具、资料 教材、PPT、板书 课 题 社会的繁盛与潜伏的危机 教 学 目 标 要 求 知识 与 技能 了解康乾盛世出现的背景、原因和表现，掌握关于李时珍的历史常识和《本草纲目》出现的历史意义，认识到闭关锁国政策的消极影响。 过程 与 方法 通过史料分析、相关知识点的前后对比、小组讨论等方式引导学生进行自主探究，逐步培养学生用联系的观点，综合分析、对比史实、解决历史问题的能力。 情感 态度 价值观 体会到康乾盛世的盛大和繁盛，认识到经济的发展必然促进文化的繁荣。同时，意识到封建盛世中往往隐藏着巨大的危机。 教材 分析 重点 康乾盛世，李时珍和《本草纲目》，闭关锁国政策。 难点 康乾盛世的盛大和繁盛，封建盛世中往往隐藏着巨大的危机。 关键 用联系的观点，综合分析、对比史实、解决历史问题的能力。 板 书 设 计 社会的繁盛与潜伏的危机 课 后 小 结 回忆两节课所学习的康乾盛世在社会政治、经济、文化方面的表现，同时教师指出盛世背后隐藏的是深深的危机，这种危机同时表现在政治、经济、文化上，而最终影响到清朝统治。 教 学 过 程 教 学 环 节 教师讲授、指导（主导）内容 学生学习、 操作（主体）活动 时间 分配 康乾 盛世 盛世 时期 的农 业 盛世 时期 的手 工业 盛世 时期 的经 济问题 李时 珍和 本草 纲目 闭关 锁国 一、康乾盛世时期的社会经济 （一）情境导入 前几节课我们学习了明清时期统一多民族国家的巩固，今天我们继续学习社会的繁盛与潜伏的危机，这一讲我们先来学习“康乾盛世时期的社会经济”。 1.康乾盛世的概念以及盛世的标准 （1）康乾盛世的概念 康乾盛世时期是从康熙二十年1681年，历经雍正、乾隆两朝一直到嘉庆元年1796年，时间长达115年，占了整个清朝历史的一小半时间（清朝1644——1912年共268年）。 （2）康乾盛世的的标准 清朝康雍乾时期，政局稳定，经济快速发展，人口增长迅速，疆域辽阔，历史上把这一时期称为“康乾盛世”。 2.康乾盛世时的社会经济 【复习回顾】 盛世 问题 政治方面 中央集权 君主专制 对外关系 反侵略斗争 闭关锁国 思想文化 科学技术、世俗文学 八股取士、文字狱 前面我们已经学习了清朝的政治、对外关系和思想文化方面的盛世局面以及存在的问题，我们看在政治方面中央集权进一步加强，但君主专制日益强化并逐渐达到顶峰；在对外关系上取得了一系列反侵略斗争的胜利，但是由于闭关锁国 政策中国开始落后于世界潮流了；在思想文化上中国的科学技术和世俗文学都得到了一定的发展，但八股取士和大兴文字狱也大大钳制了读书人的思想摧残了文化。 评价一个朝代除了政治、对外关系、思想文化等方面，还有一个重要指标——社会经济。社会经济又包括农业、手工业和商业三个方面。 （二）新课讲授 1.康乾盛世时期的农业 【材料】《中国历代亩产量表》 【材料】《清代农业耕作制度表》 【图片】 【材料】 据统计，康熙二十四年（1685）全国共有耕地6亿亩，到乾隆末年（1799），全国耕地约为10.5亿亩，粮食产量则迅速增至2040亿斤。当时随马戛尔尼使团来中国的巴罗估计，中国的粮食收获率高于英国。麦子的收获率为15：1，而在欧洲居首位的英国为10：1。中国的农作物的总产量占世界第一位。 ——《落日的辉煌》 思考：以上这组材料说明此时农业发展状况如何？ （1）秦汉以来一直到清朝前期亩产量都在逐年提高； （2）清朝时一年多熟的耕作制度已经遍及黄河中下游、长江中下游和闽广地区，一年多熟制使土地利用率大大提高； （3）明朝后期高产作物玉米和甘薯传入我国广泛种植，此时中国的粮食收获率居世界前列。 【小结】康乾盛世时期农业方面的成就。耕地面积增加、粮食亩产量收获率提高、一年多熟制使土地利用率提高、推广高产农作物。 2.康乾盛世时期的手工业 【图片】《康熙天蓝釉菊瓣尊》《乾隆粉彩镂空转心瓶》 《康熙天蓝釉菊瓣尊》，釉色浅而发蓝，成色稳定。天蓝釉的器物在康熙时多为小件，以文房四宝类为多，此件天蓝釉尊器形较大，十分罕见。 《乾隆粉彩镂空转心瓶》瓶身为粉彩镂空，瓶体内、外套装，可旋转观赏并做万年历，是乾隆时期御用瓷器的传世珍品。 【图片】《明清手工业商业发展示意图》《明清时期手工工场图》 思考：以上这组材料说明此时手工业发展状况如何？ 【小结】康乾盛世时期手工业方面的成就。 技术水平精湛、纺织业中心、制瓷中心、生产方式出现了资本主义萌芽。 3.康乾盛世时期的商