高二下高教社编程语言基础C语言（第5版）教案5.3字符数组的定义和使用

课题序号 授课班级 授课课时 授课形式 理论 授课章节 名称 5.3字符数组的定义和使用 使用教具 计算机、多媒体电视、黑板 教学目的 1. 掌握字符数组的定义和使用方法 2. 掌握字符串的概念和应用 3. 掌握字符数组的输入与输出 教学重点 1．字符数组的定义和使用方法2．掌握字符串的概念和应用 3.掌握字符数组的输入与输出 教学难点 1．字符数组的定义和使用方法2．字符数组的初始化 更新、补 充、删节 内容 课外作业 教学后记 授课主要内容或板书设计 5.3字符数组和字符串 一：字符数组的引入 二：字符数组的定义 三：字符数组的初始化 四：字符数组的输入/输出 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 （一）前堂回顾 （二）导入新课 （三）新授 （四）总结扩展： （五）作业布置： 二维数组的定义方法： 前面在对数组的介绍中主要是针对整数和实数类型举例，在具体应用中，字符数组也是常用的一种数组类型。今天我们就来学习一下字符数组。 5.3字符数组和字符串 一：字符数组的引入 1． C语言没有字符串变量。 2． 使用一维数组对字符串进行存储和处理。 就从字符、字符串和字符数组的定义开始。 字符：用‘ ’括起来的一个字符，也有字符变量。 字符串：一串字符称为字符串，用“”括起来的字符序列。 字符数组：是用来存放字符的数组。一般是指一维数组。 二：字符数组的定义 1． 定义方式：char 数组名【常量表达式】 例：char c[6]; 2． 使用说明： 1） c[6]表示的是c[0]～c[5]六个元素。 2）最多可存放5个字符。注：一个长度为n的字符串，其占用的内存为n+1个字节空间。 三：字符数组的初始化 1． 使用字符初始化例： char c[]={‘a’, ‘b’, ‘c’}； 1) 字符数组长度为3。 2) c[0]= ‘a’；c[1]=‘b’；c[2]=‘c’； 3) 字符使用‘’作为定界符。 2． 使用字符串常量进行初始化例：static char c[]=“abc” 1) 字符数组长度为4。因为系统自动加上\0。 2) c[0]= ‘a’；c[1]=‘b’；c[2]=‘c’； c[3]=‘\0’； 3) 字符串使用“”作定界符。 3． 对字符数组部分赋值。 例：char s[10]={‘f’,’a’,’s’,’h’,’i’,’o’,’n’}; 该字符数组只对7个元素赋值，后3个元素为零值。 四：字符数组的输入/输出 字符数组的输入/输出，可以与其它类型的数组一样，逐个元素处理；由于字符数组是存储的字符串，也可以按照字符串形式处理，可以整体输入输出。 1、 逐个元素处理 例：char s[10]; for(i=0;i<10;i++) scanf(“%c”,&s[i]); for(i=0;i<10;i++) printf(“%c”,s[i]); 2、整体输入输出 例：char s[10]; scanf(“%s”,s); printf(“%s”,s); 注意：输出时，遇到第一个‘\0’即停止输出。 2、 使用gets函数和puts函数对字符数组进行整体输入与输出。 格式 ：gets(字符数组名)； puts(字符数组名)；或puts（字符串常量）； 本节课主要学习了字符数组和字符串的一些相关知识。 对于两个数组a,b进行初始化。char a[]= “ABCDEF”;char b[]={‘A’, ‘B’ , ‘C’ , ‘D’ , ‘E’ , ‘F’};则a,b两个数组是否相同,为什么? 对于此题的考点就在于字符数组的两种不同初始化方式的使用.通过比较我们会发现, 数组a的长度大于数组b的长度。 编写程序：输入一个长度小于80的字符串，统计其中字母的个数。 学科网（北京）股份有限公司 $