2023年湖南省中职语文文化普测考试复习④（修改病句）

病句辨析 一、辨析病句 （一）语序不当（主客颠倒、并列词排序不当……） （二）搭配不当（主谓、动宾、一面对两面……） （三）成分残缺或赘余（缺主语、谓语、重复……） （四）结构混乱（语句杂糅） （五）表意不明（句子有歧义） （六）不合逻辑（自相矛盾、否定不当……） 二、修改病句 （1）语感判断。 （2）句子成分剖析法，包括主干剖析和枝干梳理。压缩句子，保留主干，看主干是否搭配，是否残缺；然后看压缩掉的修饰成分与中心词之间是否存在修饰不当、位置不当等问题。 （3）熟练掌握词语的含义，掌握句子的结构。 1）关注具有两面性的词语。 2）关注表因果、表递进等关系的复句。 3）注意句中介词、代词。 4）注意句中带有否定意义的词语和否定句。 5）注意句中的程度副词、并列短语、判断句、数量短语等。 6）注意句中的特殊短语。例如“目的是为了”“大多以……为主”“减少了x倍”“约……左右”“超……以上”等，前后的意思重复。 1.下列各句中，没有语病的一项是 （ ） A.在办公室里老师昨天同他诚恳地交换了意见。 B.今年的“考试说明”对语文学科的考试内容及要求作了一些新的调整。 C.走进新建的师范学校的实验大楼，我感到很受鼓舞,很想上这儿来学习。 D.经过事实的教育，全体医务人员对正确继承祖国医学遗产的问题上提高了认识。 B（A项，“在办公室里”应放到“昨天”之后。 C项，语序不当，第一个分句应改为“走进师范学校新建的实验大楼”。D项，用词不当，“对”应改为“在”） 2.下列对句子语病的判断和修改，不正确的一项是 A.看了电影《红海行动》，使我感到无比骄傲。（缺主语，应去掉“使”字） B.只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（关联词语搭配不当，应将“只要”改为 “只有”） C.小组会上，他总是首先第一个发言。（没有语病） D.船桨忽上忽下地拍打着水面，发出紊乱的节奏声。（“紊乱”与“节奏”矛盾） C（“首先”和 “第一个”词义重复） 3.下列各句中，没有语病的一项是 A.熊熊大火中，一位遇难者在向人呼救。 B.因为他学习特别努力，所以取得了优异的成绩。 C.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 D.读书加惠于人们的不仅是精神的感化与陶冶，而且还在于知识的增广。 B（A项，遇难者不能“呼救”。C项，“滔滔不绝”词语用错。D项，语序不当，应改为“读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶”） 4.下列各句中，有语病的一项是 A.她永远活在人们心中。 B.株洲市计划三年建设大约100余座小型公园。 C.假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！ D.她们只好摇着船岀来。 B（“大约”和 “余”矛盾） 5.下列各句中，没有语病的一项是 （ ） A.我们要或使用，或存放，或毁灭。 B.欢乐的歌曲响彻大江南北。 C.我们倾听了那慈祥的面容和感人的报告。 D.连绵不绝的小雨似要瓢泼般地倾泻下来。 A（B项，“欢乐的歌曲”不能和“响彻”搭配，应把“欢乐的歌曲”改为“欢乐的歌声”。C项，“倾听”不能和“面容”搭配。D项，“小雨”和“瓢泼”前后矛盾） 6．下列各句中，没有语病的一项是 A.《母亲》的作者是鲁迅写的。 B.小李和小王来我家玩，他说我们先做完作业。 C.语文对我特别感兴趣。 D.读史使人明智。 D（A项，句式杂糅。B项，“他”指代不明。C项，主客倒置，应改为“我对语文特别感兴趣”） 7.下列各句中，没有语病的一项是 （ ） A.尽管困难很大,我们也要努力克服。 B.神龙公园所有的景点，我大部分都逛过。 C.我们要尽快提高全民族的科学文化。 D.我今天上午看了一天的书。 A（B项，“所有”和“大部分”前后矛盾。C项，“科学文化”后应加“水平”；D项，“上午”和“一天”前后矛盾） 8.下列各句中，没有语病的一项是 A.通过这次比赛，使他对写作的信心増强了。 B.中国人民正在为努力建设一个现代化的社会主义强国。 C.要提高教学质量，必须不断地提高师资水平和教学设备。 D.人们的安全意识正在不断増强。 D（A项，缺主语，应去掉“通过”或“使”。B项，应改为“中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国而努力奋斗”。C项，“提高”和“教学设备”搭配不当） 9.下列各句中，有语病的一项是 A.学习成绩的提髙，取决于学生自身的努力。 B.他出生在农民家庭里，从小就养成了爱劳动。 C.由于连降大雨，近期到神农公园散步的人比以前减少了一半。 D.通过参加这次活动，我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。 B（缺宾语，在“爱劳动”后加“的习惯”） 10.下列各句中，没有语病的一项是 A.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 B.一篇议论文，观点正确，论据充分，结构完整，是衡量其好坏的主要标准。 C.我常想，读书人是幸福人。 D.今