第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 总结提升-【精彩练习】2022-2023学年七年级下册初一历史与社会教师用书word（部编版）

第二单元　总结提升 1．2021·浙江丽水【宋室南渡　人文璀璨】据《丽水地区志》记载，在科举制存在的近1 300年时间里，丽水共有进士1 126人，宋代占948人，考取进士人数最多。其主要原因是(　B　) A．娱乐场所瓦子出现 B．政治、文化中心南移 C．重武轻文政策影响 D．文人注重哲学思考 　　　　　　 　 　　　 　 　　 2．2021·浙江台州国家的有效管理需要制度创新。下列属于地方行政管理方式的是(　B　) ①分封制　②郡县制　③三省六部制 ④行省制 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．2020·浙江温州关于禁军之策，宋神宗阐述：禁军二十二万，“京师十万余，诸道十万余”，使京师之兵与诸道之兵“内外相制”，天下因此安定百余年。这一策略(　D　) A．导致了武将专权 B．分割了宰相权力 C．提高了文官地位 D．加强了中央集权 4．2022·浙江湖州(8分)阅读材料，回答问题。 某学习小组以“为什么北宋市民生活丰富多彩？”为驱动性问题，开展项目化学习，制作了如下展板： (1)根据“宋韵生活”，列举两例北宋市民生活的具体表现。(2分) (2)结合“循史探因”，分析北宋市民生活丰富多彩的原因。(6 分) 【答案】 (1)城市居民去“瓦子”等文化娱乐场所；城市居民的生活不再受时间、空间的限制；商人及其子弟可以入学读书，可以参加科举考试等。 (2)北宋垦田数量增加，说明北宋农业生产发展；“每一交易，动即千万”，说明北宋商业繁荣，商品经济发达；“(辽)与朝廷和好年深”“人人安居，不乐战斗”，说明宋辽之间出现相对和平局面，民族交融，社会安定。 5．2022·浙江金华 (12分)两宋韵千古，雅俗竞风流。阅读材料，回答问题。 材料一：(宋)得到选拔的官员中，有三分之一或更多来自平民家庭，如此高的社会地位升迁比例，对于任何前近代甚至近代社会来讲，都是惊人的。 ——〔美〕墨菲《亚洲史》 (1)根据历史背景判断材料中的平民最有可能以何种方式实现“社会地位升迁”。(2分) 材料二：史料三则 (2)请指出材料二图文史料的表现形式，并概括它们共同反映的经济状况。(4分) 材料三：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家” ，柳永的词描绘了大都市的繁华景象。 (3)英国史学家汤因比说“如果让我选择，我愿意生活在中国的宋朝”，美国学者墨菲认为“宋朝确实是充满自信和创造力的时代”。任选一个观点，结合相关史实谈谈你的理解。(6分) 【答案】 (1)通过科举考试。 (2)史料1、2是实物资料，史料3是文献资料。宋朝海外贸易繁荣。 (3)答题要点：宋朝政治上相对稳定，文人地位提高；经济发展水平较高，手工业发达，商业繁荣；科技发明、运用方面取得重大突破；文化昌盛；世俗生活丰富多彩等。 若选择汤因比观点，答题侧重社会生活；若选择墨菲观点，答题需突出宋朝的自信和创造力。 6．2022·浙江台州节选(10分)政治制度的废除和创立始终是中外历史发展的主题。阅读材料，回答问题。 材料一：中国古代的政治制度(部分) 史料 “封建亲戚，以藩屏周。” ——《左传》 都省握天下之机。十省分天下之治。 ——《至 正集》 制度 A B C 朝代 西周 隋朝 元朝 影响 确立了周王权威，开发了边远地区 改善并加强了中央集权 有效统治了广阔的疆域，对后世影响深远 (1)写出表中A、B、C代表的政治制度名称。简要概括它们的共同作用。(4分) 【答案】 (1) A：分封制； B：三省六部制； C：行省制度。共同作用：巩固了统治。 7．2022·浙江温州(10分)捕捉社会光影，再现两宋温州。 【百物周流】 (1)根据上图，描述宋朝温州港海外贸易的路线。(2分) 【科举竞流】 南宋州郡科举及第人数统计(前三甲) 福州 温州 明州 进士 2 249 1 096 777 状元 6 5 4 ⊙两宋时期，大量北方和福建移民流入温州，形成了“耕以务本，读以明教”等家训、族规。 ⊙北宋中期，朝廷开始不断扩充太学人数。南宋设太学于都城临安(今杭州)。 ⊙1019年，温州率先建立州学。至北宋后期，下辖四县均已建立县学。 ⊙北宋中期，温州出现著名学者聚徒讲学的景象。如“儒志先生”王开祖，中第后“杜门著书，从学常数百人”。 ——整理自吴松弟主编《温州通史·宋元卷》 (2)结合材料，分析南宋时期温州科举鼎盛的原因。(4分) 【文化汇流】 南戏，是北宋时期北方杂剧传播到南方后，与温州民间艺术结合发展起来的一种戏剧。两宋时期，温州经济繁荣，城市人口激增，南戏率先将市民小人物作为正面主人公写进戏文。南戏流传到临安后，瓦舍勾栏的繁盛，使其发展为成熟的戏曲艺术。 ——黄文杰《两宋江浙城市变革与 南戏的发生》