第三、四节 哲学、宗教与史学;文学和艺术(课件)-【中职专用】《中国历史》同步精品课堂(人教版•全一册)
2023-03-28
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30页
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精品
资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第三节 哲学、宗教与史学,第四节 文学和艺术 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2023-2024 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 14.19 MB |
| 发布时间 | 2023-03-28 |
| 更新时间 | 2023-04-09 |
| 作者 | 杨晓峰老师 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2023-03-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/38326236.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
第二章
秦汉时期社会概况和文化
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壹
秦汉时期政治经济概况
贰
科学技术
叁
哲学、宗教与史学
目 录
肆
文学和艺术
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2
第三节
哲学、宗教与史学
3
第
三
节
1、董仲舒和经学
2、东汉杰出的唯物主义思想家王充
3、佛教的传入和道教的兴起
4、司马迁与班固
哲学、宗教与史学
4
一、董仲舒和经学
董仲舒是西汉时期著名的哲学家、思想家,汉朝儒学的代表人物,经学大师。
《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
---《汉书董仲舒传》
以思想大一统巩固政治大一统
思考:阅读材料,分析董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的原因?
“天子受命于天,天下受命于天子”, “与天同者大治,与天异者大乱” “国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之,不知自省,又出怪异以警惧之,尚不知变,而伤败乃至。”
——董仲舒《春秋繁露》
董仲舒:“古井田法虽难卒行,宜少近古,限民名田,以澹不足,塞并兼之路……薄赋敛,省徭役,以宽民力。然后可善治也。” ——《汉书食货志》
“君臣、父子、夫妇之义,皆与诸阴阳之道。君为阳,臣为阴,父为阳,子为阴,夫为阳,妻为阴。……王道之三纲,可求于天。 ” —— 《春秋繁露》
思考:阅读材料,概括董仲舒新儒学的其他内容?
“君权神授”、“天人感应”
限田、薄敛、省役
“三纲五常”
以思想大一统巩固政治大一统
“君权神授”、“天人感应”
限田、薄敛、省役
“三纲五常”
加强君权和抑制暴政
缓和阶级矛盾,维护封建统治
巩固君权,维护统治秩序
二、东汉杰出的唯物主义思想家王充
1、西汉末东汉初,谶纬神学统治了整个思想界。
2、谶纬,其实质是一种庸俗儒学和封建迷信的混合物。
3、王充的著作:《论衡》。
观点:
人是自然界的一部分,和万物一样;
批驳了鬼神迷信思想;
大胆对孔子的言论表示怀疑;
反对“珍古而不贵今”的复古学风。
三、佛教的传入和道教的兴起
1、佛教的传入
佛教起源于古印度,
西汉末年传入我国中原地区。
东汉明帝派使者到西域求佛法。
佛教传入,对我国文化产生了深远影响,包括文学、哲学、音乐、美术等多方面。
2、道教是我国土生土长的宗教,
来源于战国时期的到家思想和神仙方术,
在东汉时期民间兴起。
主张修身养性,炼制丹药,以求长生和成仙得道。
东汉末年
张角创立太平道,张陵创立五斗米道。
兴起时间
创始人
教 主
老子(太上老君)
张陵塑像
青城山位于今天四川都江堰市,相传是道教的发源地,张陵在此讲道。
道 教
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青城山位于今天四川都江堰市,相传是道教的发源地,张陵在此讲道。
玉皇大帝
炼制丹药
太极拳
道教的兴起对我国社会产生了深远的影响,那么我们在日常生活中看到的那些事物与道教有关?
门神
城隍庙
桃符
天
竺
产生于公元前6世纪的印度
乔达摩·悉达多 又称释迦牟尼
公元前2年
由丝绸之路传入中国
东汉明帝时,在社会中传播开来
佛教
产生地
古印度
传入时间
西汉末年
我国第一座佛教寺院——白马寺,为东汉明帝所建。寺名源自“白马驮经”的故事。
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云冈石窟
白马寺
佛教的传入丰富了中国文化,影响深远
司马迁(公元前145年-公元前90年),字子长。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。汉朝太史令司马谈之子。
少年受业——司马迁早年受学于孔安国、董仲舒。
壮年游历——漫游各地,了解风俗,采集传闻。初任郎中,奉使西南。元封三年(前108)任太史令,继承父业,著述历史。
个人简介
历史巨著《史记》
三、司马迁与班固
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1.我国第一部纪传体通史。
记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。
2.鲁迅先生评价《史记》一书为:
“史家之绝唱,无韵之《离骚》。”
史学价值
文学价值
“项庄舞剑,意在沛公。”
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