第1章 第5节 水的组成-【精彩练习】2022-2023学年七年级下册初一科学教师用书配套word（华东师大版2012）

第5节　水的组成 　　　　　　　　　　　　　　 1．下列水中属于纯净水的是(　D　) A．海水 B．井水 C．天然水 D．蒸馏水 2．电解水时，产生的能使带火星的木条复燃的气体是(　C　) A．空气 B．氢气 C．氧气 D．二氧化碳 3．电解水时，负极生成了10毫升气体，则正极生成气体的体积约为(　B　) A．10毫升 B．5毫升 C．20毫升 D．无法计算 4．电解水的简易实验装置如图所示。下列有关叙述中不正确的是(　B　) A．a、b分别是电源的正极、负极 B．电解水实验表明，生成氢气和氧气的质量比为2∶1 C．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低 D．在水中加入少许稀硫酸，能增强水的导电性 5．下列说法正确的是(　C　) A．水由氢气和氧气组成 B．水在加热条件下即可分解生成氢气和氧气 C．水由氢和氧组成 D．水电解生成氢气和氧气说明水中含有氢气和氧气 6．某同学对水的有关知识进行了下列总结：①水是由氢和氧组成的；②水是无色、无味的液体；③水在通直流电的条件下能分解；④水是实验中常用的溶剂。其中正确的是(　D　) A．②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 7．同学们对水进行研究，其中能确定水由氢和氧组成的是(　B　) A．水的蒸发 B．水的电解 C．水的凝固 D．水的沸腾 8．水是我们日常生活中必不可少的物质，下列有关水的说法错误的是(　D　) A．电解水时加入少量的硫酸或氢氧化钠，是为了增强水的导电性 B．水结冰后水的化学性质不会发生改变 C．洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所 D．水通电分解时正极产生的氢气与负极产生的氧气的体积比约为2∶1 9．水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图1和图2回答问题。 (1)图1是电解水的实验，试管2中产生的气体是__氧气__，这个实验说明水是由__氢和氧__组成的。 (2)请在图2中用“”“”表示反应后的生成物。 答： 10．“超临界水”因具有许多优良特质而被科学家追捧，它是指当气压和温度达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的流体。下面有关“超临界水”的说法正确的是(　C　) A．它通电也能产生氧气，说明“超临界水”中含有氧气 B．它是一种不同于水的物质 C．它是由氢和氧组成的 D．“超临界水”和普通水是不能互相转变的 11．如图所示，图1为电解水的装置，图2为电解水生成的气体体积与时间的关系图。若甲管生成气体M，下列说法中正确的是(　B　) A．b应接电源负极 B．气体N是氧气，气体M是氢气 C．用带火星的木条检验气体M，带火星的木条复燃 D．0～3 min及3～8 min甲、乙两试管排开水的体积比均约为1∶2 12．下列有关电解水实验的说法中，正确的是(　C　) A．阴极产生的气体可以燃烧，阳极产生的气体也可以燃烧 B．阴极产生气体的质量是阳极产生气体的质量的2倍 C．这个实验可以得到的结论之一是水电解可以生成氢气和氧气 D．在这个实验中，通的电是我们生活中用的交流电，所以要注意安全 13．小科已经知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是(　B　) A．反复多次实验查找原因 B．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功 C．大胆提出假设：氧气可能比氢气更易溶于水 D．查看实验装置是否漏气 14．同学们用“电解水”和“氢气燃烧”两个实验探究水的组成，如图所示。下列有关描述正确的是(无水硫酸铜可以吸收水分，且不与氢气反应)(　C　) A．无水硫酸铜的作用是检验氢气燃烧的产物 B．实验③中，若在空气中点燃氢气，一定会发生爆炸 C．实验③中，集气瓶内壁上会出现小水滴 D．以上说法都不正确 15．如图所示，甲、乙两图都是电解水的简易装置，据图回答下列问题。 　　　　甲　　　　　乙 (1)装置甲与装置乙相比有一个明显的优点，这个优点是__装置简单，便于操作__。 (2)装置乙与装置甲相比有一个明显的优点，这个优点是__便于检验生成物__。 (3)图示表明实验__已进行一段时间__(填“未开始”“刚开始”或“已进行一段时间”)。 (4)开始电解后，A管收集到__氧气__，B管收集到__氢气__。 (5)在D处，应使用__燃烧的木条__(填“燃烧的木条”或“带火星的木条”)检验生成的气体。 16．纯水的导电能力很弱，因此实验室电解水时常加入一些氢氧化钠增强导电性，以加快电解速率。某实验小组为研究影响电解水速率的因素，做了如下实验，实验记录结果如表所示： 实验 编号 温度 /℃ 氢氧化钠 溶液浓度 H2体积 /mL O2体积 /mL 时间 /s a 15 2% 20 9.8 54.0 b 1