第5章 第2节 电流的磁效应-【精彩练习】2022-2023学年八年级下册初二科学分层作业（华东师大版2012）

第2节　电流的磁效应(1) (见学生用书P238) 1.如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行，接通电路后，观察到小磁针偏转。下列说法中错误的是(　A　) A．导线若沿东西方向放置，磁针最容易发生偏转 B．改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变 C．实验中小磁针的作用是检测电流的磁场 D．实验中用到的一种重要科学研究方法是转换法 2.汤姆生在研究阴极射线时发现了电子。如图所示，一条向上射出的阴极射线可以看成是许多电子定向运动形成的电子流。通过这束电子流的运动方向推断电流及周围的磁场方向是(　A　) 　　　　A．　　　　　　　　B．　　　　　　　 　C．　　 　　　　　　　D． 3.某同学按照图甲所示连接好电路。闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电源的正负极，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列说法中正确的是(　D　) A．由甲、乙两图可得导体的周围一定存在着磁场 B．由甲、乙两图可得电流的磁场方向与电流方向有关 C．由乙、丙两图可得电流的磁场强弱与电流大小有关 D．由乙、丙两图可得电流的磁场方向与电流方向有关 4.如图所示，当闭合开关S后，通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向Q端，则(　C　) A．通电螺线管的Q端为N极，电源a端为正极 B．通电螺线管的Q端为N极，电源a端为负极 C．通电螺线管的Q端为S极，电源a端为正极 D．通电螺线管的Q端为S极，电源a端为负极 5.科学家发现两根平行导线通电后的现象如图所示(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况)。 (1)由图可知，两平行通电导线之间有力的作用。当通入的电流方向相同时，导线相互__吸引__；当通入电流方向相反时，导线相互__排斥__。 (2)判断通电直导线周围磁场方向的方法：用右手握导线，大拇指指向电流方向，则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向。根据这个方法，请你判定图甲中导线a在靠近导线b一侧产生的磁场方向为垂直于纸面__向里__(填“向里”或“向外”)。 (3)由此可知：与磁体之间的相互作用一样，电流之间的相互作用也是通过__磁场__来实现的。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2节　电流的磁效应(2) (见学生用书P239) 1.法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应而荣获诺贝尔物理学奖。图中GMR代表巨磁电阻，在磁场中，其阻值随磁场的逐渐变强而减小。闭合开关S1、S2，下列说法中(　D　) ①电磁铁左端为N极 ②电磁铁外部的磁感线从左端出发回到右端 ③将滑片P向b端滑动，电磁铁磁性变弱 ④将滑片P向a端滑动，指示灯亮度变强 A．只有①③正确 B．只有②④正确 C．只有②③④正确 D．①②③④都正确 2.在一次实验中，小明同学连接了右图所示的电路，电磁铁的右端有一个可自由转动的小磁针，闭合开关后，下列说法正确的是(　D　) A．电磁铁的右端为N极 B．利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机 C．小磁针N极向右旋转90° D．当滑动变阻器滑片向上端移动时，电磁铁磁性会变弱 3.在“探究通电螺线管外部磁场”的实验中： (1)小明将小磁针放在螺线管周围不同的位置，如图(a)所示，放小磁针的目的是__便于观察磁场方向__。闭合开关后观察到图(b)所示的现象，说明通电螺线管周围存在__磁场__。 (2)通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态如图(c)所示，观察可知通电螺线管的外部磁场与__条形磁铁__的磁场相似。 (3)通电螺线管周围的磁场方向和电流方向有关。你验证的方法是__改变螺线管中的电流方向，观察小磁针的指向变化情况__。 (4)小明猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。为此他又设计了图(d)所示的实验。实验中，他将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的大头针数目。此时调节滑动变阻器是为了__控制两次实验的电流大小不变__，来研究通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系。 4.探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 利用右图所示装置探究影响电磁铁磁性强弱的因素，A是铁块，B是电磁铁，R是定值电阻，R′是滑动变阻器。 (1)开关接1时，电磁铁有磁性，将铁块A磁化，A的下端为__N__极。 (2)开关接1时，向左移动滑动变阻器的滑片P，弹簧的长度变__长__，说明：其他条件相同时，__电流__越大，电磁铁的磁性越强。 (3)开关接1时，移动滑动变阻器的滑片P到某位置，读出电流表示数I1。然后再将开关接2，向__右__移动滑动变阻器的滑片，使电流I2＝__I1__，就可以探究电磁铁磁性强弱与__线圈匝数__的关系。 学科网（北京）股份有限公