第二单元课题3制取氧气--2022-2023学年九年级化学人教版上册

第二单元课题3 制取氧气--2022-2023学年初中化学九年级上册（人教版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．空气是重要的自然资源，下列关于空气的说法正确的是 A．工业上利用氧气和氮气的密度不同，从液态空气分离出氧气的过程属于物理变化 B．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量差 C．拉瓦锡实验证明氧气约占空气质量的五分之一 D．二氧化碳会导致温室效应，是一种主要的空气污染物 2．“证据推理”是化学学科核心素养的组成要素之一。如下图，将带火星木条放到集气瓶口，木条复燃。由上述证据推理，不能得到的结论是 A．该气体是氧气 B．氧气密度大于空气 C．氧气不易溶于水 D．氧气收集满了 3．实验室制取氧气的有关操作不正确的是（ ） A．检查装置的气密性 B． 加入高锰酸钾 C．加热制取氧气 D．收集并验满 4．用氯酸钾制氧气时，加入二氧化锰的目的是 A．产生更多的氧气 B．使氯酸钾分散而使受热均匀 C．防止试管炸裂 D．改变氯酸钾的分解速率 5．下表列出一氧化氮的部分性质（已知：空气在20℃时的密度是1.293 g / L）。 物理性质 化学性质 熔点 沸点 密度（20℃） 溶解性 -163.64℃ -151.76℃ 1.249 g / L 不易溶于水 2NO+O2=2NO2 则实验室收集一氧化氮可采用的方法是A．向上排气法 B．排水法 C．向下排气法 D．向下排气法或排水法 6．实验室通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气，下列选项与图象相符的是 A．X表示二氧化锰的质量，Y表示反应时间 B．X表示氧气的质量，Y表示反应时间 C．X表示氯化钾的质量，Y表示氯酸钾质量 D．X表示氧气质量，Y表示加热时间 7．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物，下列相关图像错误的是 A． B． C． D． 8．空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是 A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．空气成分中体积分数最大的是氮气 C．空气中各成分的含量恒定不变 D．分离液态空气制取氧气是化学变化 9．分解a、b两份过氧化氢溶液，并进行记录，得到如图。下列说法正确的是（　　） A．a、b中过氧化氢含量相同 B．时间为t时，a还没有结束反应 C．完全分解后，a产生的氧气比b的多 D．为了增加b中氧气的量，可以选择加入催化剂 10．下列实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作中，先后顺序错误的是（    ） A．实验开始时，应先检查装置的气密性再加入药品 B．加热时，先预热，再对准药品部位加热 C．收集气体时，先等导管口气泡连续均匀放出再收集 D．检查装置气密性时，先用手紧贴试管外壁，再把导管的另一端伸入水中 11．下列图象符合其描述情况的是 A． 高锰酸钾制氧气时，二氧化锰的质量随着反应进行发生的变化 B． a、b两试管中分别装有等质量5%的过氧化氢的溶液，向a试管中放入催化剂后，随着反应的进行氧气的生成情况 C． 在密闭容器中足量红磷燃烧，随着反应的进行固体总质量的变化情况 D． 过氧化氢溶液制取氧气时，生成氧气的质量的变化情况 12．下列图像能正确反映对应变化关系的是 A．测定空气中氧气的含量 B．用等量的双氧水分别制取氧气 C．一定量的高锰酸钾加热制取氧气 D．用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气 二、填空题 13．了解氧气的性质和用途； (1)工业上用______的方法制氧气，这一变化属于______变化；而实验室通常可用氯酸钾在二氧化锰存在加热下制氧气，这种变化属于______变化。分解过氧化氢溶液制取氧气时，加入少量______（填物质名称），能加快氧气的生成速度。 (2)为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰50周年，中国登山协会业余登山队2003年5月21日再次登顶成功。登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是______。氧气与体内的葡萄糖发生反应，提供人体活动所需的能量，并生成二氧化碳和水，写出该反应的文字表达式______。燃料燃烧也需要氧气，这是利用了氧气的______性质。 14．写出下列反应的文字表达式及反应基本类型（填“化合反应”或“分解反应”） ①高锰酸钾受热分解： _____________________________________________( ) ②硫在空气中燃烧： _____________________________________________( ) ③铁丝与氧气反应： _____________________________________________( ) 三、推断题 15．有A、B、C、D、E