第十课 历史规律与人生目标 课件-2022-2023学年中职高教版哲学与人生

马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 认识论 联系观 发展观 矛盾观 历史观 价值观 人生观 创新 课前回顾 顺应历史潮流 树立崇高的人生理想 第四单元 2 第十课 历史规律与人生目标 第十一课 社会理想与个人理想 第十二课 理想信念与意志责任 承上启下 第十课 历史规律与人生目标 4 案例一：两棵树，你砍哪一棵？ 老教授问：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵细，你会砍哪一棵?” 问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了。”老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你们会砍哪一棵?” 我们一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了，杨树又不值钱!” 老教授带着不变的微笑看着我们，问：“那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你们会砍哪一棵?” 我们觉得有些疑惑，就说:“如果这样的话，还是砍杨树。红松弯弯曲曲的，什么都做不了!” 老教授目光闪烁着，我们猜想他又要加条件了，果然，他说:“杨树虽然笔直，可由于年头太久，中间大多空了，这时，你们会砍哪一棵?” 虽然搞不懂老教授的葫芦里卖的什么药，我们还是从他所给的条件出发，说：“那还是砍红松，杨树中间空了，更没有用!” 老教授紧接着问：“可是红松虽然不是中空的，但它扭曲得太厉害，砍起来非常困难，你们会砍哪一棵?” 我们索性也不去考虑他到底想得出什么结论，就说：“那就砍杨树。同样没啥大用，当然挑容易砍的砍了!” 老教授不容喘息地又问：“可是杨树之上有个鸟巢，几只幼鸟正躲在巢中，你会砍哪一棵?” 终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么?测试些什么呢?“ 老教授收起笑容，说:“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树呢?虽然我的条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树;想做工艺品，就砍红松。你们当然不会无缘无故提着斧头上山砍树了!“ 1、人生发展不能没有目标 人生要有目标。 人总是为着某种目标而生活，有了目标，人生就有了意义，有了方向，有了追求 没有目标，生活将是盲目的、没有意义的。 一、人生发展必须有明确的人生目标 2、人的动机、目标和历史规律的关系 P126 人的目标和动机要受到人们实践活动和物质条件的制约，受到社会历史发展规律的制约。 社会历史规律：社会历史是人的自觉选择和创造活动在顺应客观规律基础之上的过程和结果。 自然规律：是指自然界事物运动的规律。（春夏秋冬的交替、地震、海啸、日食......） 自然规律和社会历史规律的比较 P127 相同点： 二者都具有不以人的意志为转移的客观性，不能被创造、消灭和改造，但是可以被认识和利用 不同点： （1）自然规律的特殊性：可以离开人的实践活动而发生作用，不直接涉及阶级利益。 （2）社会历史发展规律的特殊性： ①人类社会的一切活动都是由有意识的人参加的，社会发展的规律是通过人的有意识的活动表现出来的（即不能离开人的实践活动） ②不是某个杰出人物个人的作用决定的，而是由无数人共同作用形成的合力的结果（历史由英雄人物创造？？？） ③社会历史是通过无数偶然事件来开辟道路，偶然性事件的背后包含着社会发展的必然性。 英雄造时势，时势促英雄 × B如果认为是，就会导致近代形而上学唯物主义 A。自然规律是有无意识的事物参加的 3、在人生目标导引下促进个人成长，推动历史发展 A、明确人生目标，就有了人生前进的方向。 B、明确人生目标，就有了人生发展的动力。 C、明确人生目标，就有了人生成功的保障。 （1）明确人生目标的作用？ P128-129 明确人生目标的方法和注意事项： P129相关链接 二、实现人生目标必须符合历史规律 “杀龙妙计”的寓言 1、不是所有的人生目标都能实现 从前有个叫朱泙漫的人，要学习杀龙的技术。他变卖了家产，带了一千两黄金拜支离益为师，经过三年的学习，学成归来。有人问他究竟学了什么？他就把杀龙的技术—怎样按住龙的头、怎样踩住龙的尾、怎样从龙颈上开刀等，一一表演给大家看。大家问他，什么地方有龙可杀呢？他哑口无言，这才大悟：原来世界上根本就没有龙这种东西，他的本领白学了，学习杀龙的目标也就无法实现了。 人生目标有正确和错误之分，判断其正误的标准中，最重要的就是看其是否符合社会历史发展规律。 符合社会历史发展规律的人生目标与社会发展的方向相一致，与社会发展的要求相融洽，就会促进和推动社会的发展。 物质和意识的辩证关系是什么？ 辨证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能