23 黄继光 名师教案-【七彩课堂】2022-2023学年四年级语文下册同步教学（部编版）

23   黄继光

【课前解析】

关注课文：《黄继光》是一篇精读课文，讲述的是20世纪50年代抗美援朝战争“特级英雄”黄继光的事迹。1952年10月在上甘岭战役中，为夺下被敌人占领的597.9高地，黄继光冒着枪林弹雨去执行爆破任务，他将生死置之度外，用自己的胸膛堵住敌人的枪口，为夺取战斗的胜利牺牲了年轻的生命。

课文通过动作、语言描写，充分展示了黄继光视死如归的英雄气概。

【教学目标】  　

1. 认识“役、屡”等6个生字，读准多音字“晕”，会写“射、弹”等6个生字。
2. 能够提取文中关键信息并概括课文主要内容。
3. 能找出描写黄继光动作、语言的相关语句，从中感受他视死如归的英勇品质。
4. 运用本单元品味人物品质的方法，拓展阅读其他英雄人物故事。

【教学重点、难点】

1.能找出描写黄继光语言、动作的相关语句，从中感受他英勇顽强、视死如归的英勇品质。

2.运用本单元品味人物品质的方法，通过语言、动作的描写感受人物品质，拓展阅读其他英雄人物故事。

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时 　

【教学过程】

一、背景简介，直接入题

出示课件1

 

 

 

 

教师引导：1950年6月，美帝国主义发动了侵略朝鲜的战争，又把战火引到我国边境。10月，中国志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，抗美援朝保家卫国。1952年10月，上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。在这场战役中，有这样一位伟大的志愿军战士，他用年仅21岁的生命谱写了一曲壮烈的英雄赞歌，他就是抗美援朝特级英雄黄继光。同学们，伸出手我们一起来写一写这位英雄的名字。板书（黄继光）带着崇敬的心情，跟我读出他的名字：黄继光。今天这节课让我们一起走进课文去了解他的英雄事迹。

出示课件2

 

 

 

 

（设计意图：战争年代对于学生们比较久远，如果单单直接导入课文，学生们对于背景不是很了解，就无法深刻的体会人物品质，对于故事背景的介绍，能帮助学生更好的理解故事，体会人物精神。）

二、预学检查，学习会认字

1. 提出要求：课前给同学们留了预学作业，一起来看看同学们的预学反馈，这些词语你都能读准确吗？

学生跟随小老师读，带拼音自由读、同桌互读。

出示课件3

 

 

 

 

教师引导：“晕”是多音字，在课文里读一声“yūn”,它还有一个读音是”yùn”,可以组词“日晕、晕车”。

2. 出示会写字，重点指导“爆”字的书写。出示课件4、5

 

 

 

 

 

 

3. 小组交流，解决不理解的词语。

匍匐前进

出示课件6

 

 

 

阵地战

出示课件7

 

 

 

 

（设计意图：出示的会认字既是课本中要求学生会认读的生字，也是对理解课文整体结构有帮助作用的词组，读通以及理解了这些词语，对接下来的概括故事的主要内容有很大帮助。）

三、初读课文，尝试概括

提出要求：同学们，经过前面课文的学习，相信同学们对概括课文，有了一定的方法。现在请同学们默读全文，还可以借助这些词语来概括课文的主要内容，开始吧。（学生小组讨论解决问题）

出示课件8