二十四 廉颇蔺相如列传（教学课件）-【中职专用】高一语文同步教学精品课件（高教版·基础模块上册）

—— 司马迁《史记》 目录 知人论世 壹 整体感知 贰 深入研读 叁 品读鉴赏 肆 壹 知人论世 司马迁（约前145～约前90） 西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。其父司马谈是一位博学多闻的学者，任汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职），司马迁少年时代就受到良好的家庭教育。公元前98年，李陵兵败投降了匈奴，他因为替李陵辩解，触怒了汉武帝，被迫入狱，受到了宫刑。他在狱中完成了我国最早的纪传体通史——《史记》。 司 马 迁 壹 知人论世 《史记》，是我国第一部纪传体通史。共130篇。 记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。它既是史学巨著，又是文学巨著。 文体简介：传记，是记录某人生平事迹的文字。 史 记 《史记》全书共130篇，包括下列五种体裁： 本纪—（12）——按年代记叙帝王言行和政绩。（记帝王） 世家—（30）——记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。（述诸侯） 列传—（70）——记叙各类名人的生平和事迹。（叙人臣） 表—（10）——按年代谱列各时期重大事件。（记历史重大事件） 书—（8）——记录各种典章制度的沿革。（记典章） 史记评价 史家之绝唱， 无韵之离骚。 ——鲁迅 善序事理，辩而不华，质而不俚。 ——班固 隐忍以就功名，为史公一生之心。 ——金圣叹 究天人之际，通古今之变，成一家之言。 ——司马迁 《史记》和《资治通鉴》并称为“史学双璧”。 《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》并称为二十四史中的前四史， 《史记》被列为二十四史之首。 战国时期（前475～前221）是一个兼并剧烈的历史时期，战国后期，七雄并峙，战火频繁。七国之中秦国最为强大，它采取“远交近攻”的政策。各个击破，力图吞并六国。公元前283年，秦军伐魏，燕赵救之，迫使秦军撤退。秦国虽然一直想攻打赵国，但赵是北方还有点实力的国家，秦一时难以吞并，便用讹诈的手段掠夺它的土地和财务。赵依仗廉颇、蔺相如二人军事上严密戒备，外交上不卑不亢，维护了国家的尊严，保障了国家的安全。本文着重记叙了二人团结合作，与强秦抗争的故事。 背景介绍 贰 整体感知 贰 整体感知 读文正音 臣等不肖 刎颈之交 广成传舍 肉袒 缪贤舍人 见臣列观 相如虽驽 睨柱 秦王不怿 礼节甚倨 使人遗赵王书 渑池 xiào wěnjǐng tǎn miào guàn nú wèi ｎì yì zhuàn miǎn 结构概要 课文按什么顺序写了几件事？据此划分文章结构。 以蔺相如为主。蔺相如为宾，全文共写了三个故事。 一、第1—2段，廉蔺简介 二、第3—13段，完璧归赵 三、第14—16段，渑池之会 四、第17—21段，负荆请罪 时间顺序 叁 深入研读 叁 深入研读 廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿， ......的人 担任 授予官职 凭借他的勇猛在诸侯国之间闻名。 攻打 夺取 判断句（...者...也） 以勇气闻于诸侯。 状语后置 蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。 蔺相如，是赵国人，他本来是赵国宦官头目缪贤家的门客。 课文详解 1-2段 简介廉颇、蔺相如的身份、地位 判断句 判断句 讨伐 思 考 从文中节选的这一部分来看，文章以记述蔺相如为主，为什么开篇对廉颇介绍的比较详细，而对蔺相如介绍的比较简略？且将廉颇置于蔺相如前？ 战功赫赫、地位显贵、天下闻名的良将 地位卑微、不为人知的小小食客 廉颇 蔺相如 详写 略写 对比 勇 智 为下文廉颇自恃功高而鄙视蔺相如的出身埋下伏笔， 为后面两人矛盾的产生做了铺垫。 课文详解 3-13段 完璧归赵 宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。” 课文详解 第4段 门客 出使 怎么 逃走 曾经 私下打算 跑 跟从 会晤 偷偷地 因此 并且 宠幸 表被动 却 并且 捆缚 那么 侥幸 代词，代蔺相如 幸好 认为 应该 出使 您怎么知道燕王会留下你呢？ 宾语前置 宾语前置 状语后置 被动句 状语后置 思 考