《趣味对联》（课件）-小学生文化主题班会通用版

《趣谈对联文化》 “ ” [1] 趣谈对联故事 洪承畴是明朝万历年间的进士，到崇祯时已是兵部尚书，同时封为蓟辽总督，崇祯把一个朝廷的命运都交到了他身上。他也感戴崇祯知遇之恩，素以忠节自命，在自家客厅上悬挂了自撰的对联一副： 君恩深似海 ， 臣节重如山 崇祯十五年，督师与清军死战于松山，兵败被俘，消息传到京师，说洪承畴已经殉国，崇祯大痛，亲自设灵祭悼洪的亡灵，不知此时洪承畴被俘已经降清，并为清廷筹划开国规划，一时京城士人大哗，洪承畴后来官至武英殿大学士，七省经略，残酷镇压农民起义及抗清活动 有一年春节早上，洪府大门上贴起了副新联，上下联均是当年洪承畴旧句，不过后面各添了一个字，两句成了： 君恩深似海矣！臣节重如山乎？ 两个虚词眼，一叹一问，极尽讥讽。洪承看着也是无可奈何。 文化灵魂 鲁迅先生小时侯在三味书屋从寿镜吾先生读书时，就有对联课。一次老师出题“独角兽”，同学中有的对“二头蛇”，有的对“九头鸟”，老师都不满意。鲁迅对“比目鱼”，老师点头赞同。还有一回，老师出了五字上联：“陷兽入阱中”，鲁迅对“放牛归林野”，也得到了老师的夸奖。 “比”对“独”虽不数目字，但都含有数字之义。“独角兽”是麒麟。属天庭祥物：“比目鱼”是海中珍品。珠联壁合，绝妙无双。所以很绝。 文化灵魂 我们所熟悉的清朝国学大师纪晓岚，他不仅学士渊博，才高八斗，而且思维敏捷，伶牙俐齿，享有“铁嘴铜牙”的美誉。同时，他也是一位对联圣手，在对联百花园里留下了许多佳话。 有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考考纪晓岚。于是出了一句上联：两碟豆; 纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联： 一瓯油。（你觉得纪晓岚对得如何？） 乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：“我说的是——两蝶斗”。 （如果你是纪晓岚，你会如何对下联呢？我们来看看纪晓岚的下联，你觉得怎样？） 纪晓岚随即说: “我说的是一鸥游”。 乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就在上联前加了两个字： 林间两蝶斗；这时，纪晓岚又是怎样对的呢？ 纪晓岚道：水上一鸥游。 乾隆开心大笑。就这样，他们在游玩过程以对对联为乐，充满了情趣。 [2] 归纳总结 词性相同，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词 结构相当 字数要等，就是要求两个句子的字数相等，配好成对。 意义相关，上下联也不是随意的 平仄相对，一二声为平声；三四声为仄声 平仄相对，一二声为平声；三四声为仄声 平仄相对，一二声为平声；三四声为仄声 平仄相对，一二声为平声；三四声为仄声 平仄相对，一二声为平声；三四声为仄声 平仄相对，一二声为平声，三四声为仄声 文化灵魂 对联对古人来说真是不用说文人墨客，上至皇宫贵族，下至山野村妇，垂髫小儿，都能对上一对，甚至有些被传为佳话。那么古人为什么对起来那么得心应手的呢？有没有什么方法？ 文化灵魂 下面向同学们推荐一本书，这本书就是古人学对的一本教科书，我们有兴趣不放也看看，也许会有帮助。 《声律启蒙》是诸多应对训练中的一本，是清朝车万育撰。是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。 学生分享 趣味对联故事 文化灵魂  楼台藏绿柳（ ） A.前树夕照明 斜阳鸟外落（ ） B.新日树端生 木落山觉瘦（ ） C.雨晴天似高 远渡孤烟起（ ） D.篱落露红桃 四面湖山归眼底（ ） E. 满目春色杏花红 云雾拨开天地恨（ ） F. 浪淘洗尽古今愁 一片晓烟杨柳绿（ ） G.万家忧乐到心头 习题 文化灵魂   有个穷秀才在新年时贴了一副对联在自家门口， 上联：二三四五——缺一（衣） 下联：六七八九——少十（食） 结果邻居们都送了衣服和食物给他。 趣味故事： 文化灵魂 对联是节庆贺婚满堂生辉的使者，是华夏民族文墨精华的象征。通过这一堂课的学习，我们对对联有了进一步的认识。让我们在日常的学习和生活中多多注意对联，用心去感受这一文化精髓所蕴涵的丰富的精神营。 THANKS 请在此处输入副标题 “ ” $