1.2《校园里的蚂蚁》（课件）二年级下册科学粤教版

校园里的蚂蚁 粤教版二年级下册 教学目标 科学观念： （1）认识蚂蚁及其外形特征。 （2）了解蚂蚁的生活特点及其运动的特点。 科学思维：体验从整体到局部的观察过程，学会交流和记录。 科学实践： （1）在教师的指导下，对蚂蚁的外部特征、生活特点和运动方式等信息进行观察和记录。 （2）尝试用科学词汇和图示描述观察到的信息。 责任态度： （1）能在好奇心的驱使下，对蚂蚁表现出探究兴趣。 （2）愿意倾听，分享他人有关蚂蚁的发现，乐于表达自己的观察发现。 （3）懂得在观察活动中珍爱生命，学会保护小动物。 新知导入 小小娃娃兵， 四处寻猎物， 物虽比己大， 团结便解决。 (打一动物) 蚂蚁 新知导入 蚂蚁，是一种体型较小的昆虫，通常体长2-20毫米，蚂蚁的种类很多，自然界大约有一万多种蚂蚁，我国已知的种类有600多种，其中一部分对人类是有害的，但也有一部分对人类有益或益害兼有。 蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则可存活几年甚至十年。需要注意的是，白蚁不属于蚂蚁。 资料阅读 新知导入 蚂蚁很小，像一粒小芝麻一样，我们要怎样观察呢？ 如何观察蚂蚁呢？ 新知导入 新知讲解 活动一： 观察蚂蚁的外形 观察蚂蚁，它的外形有哪些特征？ 新知讲解 如何观察蚂蚁？ 1、借助昆虫观察盒； 2、从整体到局部有序地观察。 还可以利用放大镜进行观察。 观察时要爱护蚂蚁！ 新知讲解 你观察到了什么？ 蚂蚁有两条触角。 蚂蚁头小腹大。 蚂蚁有六条腿。 新知讲解 触角 头 足 胸 腹 蚂蚁外形要记住， 身体分为头胸腹， 一对触角头上长， 三对细足在胸部。 新知讲解 蚂蚁的眼睛能够计算自身和所观察物体的方位、距离，进而帮助它做出快速反应和行动。 一对触角 一对眼睛 口 蚂蚁的口——咀嚼式的口，可以嚼碎很硬的东西。 新知讲解 蚂蚁的身体很小，有的是黑色，有的是红褐色或其它颜色，身体是一节一节的，可以分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。蚂蚁的行动方式是爬行。 新知讲解 活动二： 蚂蚁的家在哪里 蚂蚁是住在哪里的？ 新知讲解 蚂蚁是住在洞穴里的，在花丛中、在墙角边、在树底下、在花坛边…… 新知讲解 蚁巢出入口大多是一个拱起的小土丘，可以防止敌人的侵害和雨水的冲入等，有保护作用。 15 新知讲解 蚂蚁是建筑专家，蚁穴内有许多分室，这些分室各有用处。 蚁穴牢固、安全、舒适，道路四通八达，冬暖夏凉。 新知讲解 蚂蚁是典型的社会性群体动物，它们一般会在地下筑巢，偶尔也会在树上等其他地方筑巢，它们的地下巢穴规模非常大，同时具备良好的排水、通风等性能。 新知讲解 1、观察时不破坏、不打扰蚂蚁的 正常生活状态； 2、一定不能用手去触碰蚂蚁窝， 以免被蚂蚁咬伤。 新知讲解 蚂蚁行走时，走在前面的蚂蚁会释放出一种特别的气味，后面的蚂蚁就依靠着这种气味紧紧地跟上，一只接着一只，看上去就像排队一样。 新知讲解 蚂蚁头上的触角是它们彼此沟通的工具，蚂蚁在互相碰触角时，能达到交流的目的。 新知讲解 活动三： 蚂蚁喜欢吃什么 蚂蚁喜欢吃什么食物呢？ 新知讲解 合作搬运死亡的昆虫 搬运草籽 合作搬运大米 新知讲解 蚂蚁是一种杂食性昆虫，它们吃糖、新鲜的水果、肉类、蜂蜜、其他昆虫的尸体等。而且蚂蚁发现食物后，当不能独自搬运回去时，就会很快地返回蚁巢，传递信息，集合其他同伴一起来搬运。 新知讲解 小实验 24 新知讲解 任务： 1、蚂蚁喜欢吃什么？ 2、观察食物上停留的蚂蚁数量。 3、在下表进行涂色记录 少：涂一只；一般：涂两只；多：涂三只 苹果 饼干 饼干 拓展延伸 蚂蚁搬豆 一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆。 用尽力气搬不动，只是连摇头。 左思右想好一会，想出好计谋。 回到洞口换朋友，合力抬着走。 课堂练习 1.下列哪个不属于蚂蚁的外形？( ) A.触角 B.尾巴 C.腹 2.蚂蚁有( )对触角。 A.一 B.两 C.三 3.下列说法不正确的是（ ） A.蚂蚁爬行时会分泌一种黏液 B.蚂蚁是群居动物 C.蚂蚁喜欢吃甜食 B B A 课堂总结 今天我们通过观察，学习了蚂蚁的外形，同时也了解了蚂蚁生活在哪里，喜欢吃什么食物，如何传递交流的信息等。蚂蚁和蜗牛都是自然界的一部分，我们要珍爱小动物，不要打扰和破坏蚂蚁的正常生活环境，爱护好身边的自然环境。 板书设计 校园里的蚂蚁 外形：六条腿、一对触角、头、