1.3《池塘里的鲤鱼》（课件）二年级下册科学 粤教版

池塘里的鲤鱼 粤教版二年级下册 教学目标 科学观念： （1）认识鲤鱼及其外形特征。 （2）了解动物的一些共同特征。 科学思维：从多方面观察鲤鱼的生活情况并作记录。 科学实践： （1）在教师的指导下，对鲤鱼的外部特征、生活特点等信息进行观察和记录 （2）尝试用科学词汇和图示描述观察到的信息。 责任态度： （1）能在好奇心的驱使下，对鲤鱼表现出探究兴趣。 （2）愿意倾听，分享他人有关鲤鱼的发现，乐于表达自己的观察发现。 （3）懂得在观察活动中珍爱生命，学会保护小动物。 新知导入 江河是乐园， 无足行千里， 嘴上有对须， 鳞片真美丽。 (打一动物) 鲤鱼 新知导入 美丽的鲤鱼湖遭受了癞皮蛇的祸害，小鲤鱼泡泡被迫游出凄凉的家乡，寻找龙的力量。他先后结识了胆小的双面龟，傲气的阿酷，娇柔的小美美。 在曲折的历程中，他们建立了真挚的情谊。赖皮蛇对敢于反抗的小鲤鱼泡泡极尽追杀之能事。泡泡和伙伴们历经了河湖、高山、大海的艰难征程。 承受了种种诡谲的诱惑，悚人的恫吓，危难的考验。最后他们找齐了金、木、水、火、土五片鳞，借用龙鳞的力量飞跃了神奇的龙门。 新知导入 鲤鱼属鲤科鱼类，体延长而侧扁，肥厚而略呈纺锤形，背部略隆起，腹缘呈浅弧形。头略大，口略小，有两对须，吻须较短，颌须较长。 鲤鱼是淡水中下层的鱼类，杂食。对生存环境适应性很强，栖息于水体底层，性情温和，生命力旺盛，耐寒耐缺氧。 鲤的生长在中国随气候寒暖而异；在南方较快，东北较慢。 资料阅读 新知导入 那些是鲤鱼吧？ 鲤鱼生活在哪里？ 新知导入 鲤鱼长什么样子？ 新知讲解 活动一： 观察鲤鱼 你知道鲤鱼生活在哪里吗？ 新知讲解 如何观察鲤鱼？ 1、先进行整体观察； 2、从头部到尾部有序地观察。 不能将鲤鱼捞出水面，以免对鲤鱼造成伤害。！ 新知讲解 你观察到了什么？ 新知讲解 背鳍 尾鳍 臀鳍 鲤鱼长有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。 腹鳍 胸鳍 保护鱼身体，防止鱼的体液和河水或海水互渗。 鱼鳞 鳃盖 触须 新知讲解 鲤鱼的鱼嘴和鳃盖为什么一直在一张一合？ 鱼在呼吸 新知讲解 鱼靠鳃呼吸，人靠嘴呼吸。 鱼靠什么呼吸？人又靠什么呼吸？ 鱼鳃 新知讲解 鱼呼吸时，水流过鱼的鱼鳃，鱼鳃就能够利用水中的氧气进行呼吸。 14 新知讲解 身体的摆动以及鱼鳍的协调作用运动的。 鲤鱼没有脚，在水中是怎样运动的？ 新知讲解 鱼会游泳，主要是靠身体两边的肌肉收缩和鱼鳍的协调。每只鱼都有两个胸鳍和两个腹鳍，对称地长在身体两侧，主要用来控制方向；而背鳍、臀鳍和尾鳍都只有一个，用来保持身体的平衡。 另外，鱼的身体里面还有个白泡泡，叫鱼鳔，它可以帮助鱼儿在水里 面 浮起来，沉下去。 正因为鱼身上有了 这些装备， 鱼就能在水里自由涌动。 知识：鱼鳍和鱼尾 新知讲解 1、鱼鳞：保护鱼身体，防止鱼的体液和河水或海水互渗。 2、鱼鳃：适应水中的呼吸器官。 3、鱼鳔：控制鱼身体在水中的升降，并能辅助呼吸。 4、鱼鳍：控制鱼在水中的各种动作。 5、侧线：鱼的平衡器官。 新知讲解 饲养小鱼需要注意什么？ 活动二： 饲养小鱼 新知讲解 在饲养小鱼前要给它们选择一个合适的鱼缸，在一个鱼缸里不要养太多的鱼。为了使水中有充足的氧气，可以适当在鱼缸里种一些金鱼藻等植物。 要每天给小鱼喂食，可以喂鱼虫、馒头 屑等，但不要频繁喂食，也不要一次喂太多。 19 新知讲解 小鱼的排泄物。 饲养小鱼时要注意换水，保持水的鲜活。 鱼缸底部那些一条条黑色的东西是什么呢？ 拓展延伸 观察其他的鱼，它们是否也和你养的鱼一样，都有一些共同特征呢？ 课堂练习 1.下列哪个不属于鲤鱼的外形？( ) A.尾巴 B.触角 C.鳍 2.鲤鱼有( )种鳍。 A.二 B.五 C.三 3.下列说法不正确的是（ ） A.鲤鱼可以离开水生活 B.鲤鱼有胡须 C.鲤鱼有一个背鳍 B B A 课堂总结 鱼是我们比较熟悉的动物，也是餐桌上常见的食物，通过学习，我们懂得人用脚走路，鱼用鳍游泳，鱼用鳍运动；人在陆地上呼吸，鱼在水里呼吸；鱼呼吸时用鳃等等。 板书设计 池塘里的鲤鱼 呼吸——鳃 运动——鳍 如何饲养小鱼 作业布置 1、认真观察鲤鱼，说说你对鲤鱼还有哪些新的认识，讲给爸爸妈妈听。 2、画一张鲤鱼的画。 $