[中学联盟]河南省商丘市第八中学九年级历史上册第二单元第四课《亚洲封建国家的建立》课件（共26张PPT）

日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息 和 服 优雅美丽的和服是根据唐王朝的妇女服饰改良而来 学科网 第 4 课 Z.x.x. K 日本概况 国旗：日出之国 国徽：圆形，绘有１６瓣黄色的菊花瓣图案 国歌：《君之代》 国花：樱花 国鸟：绿雉 国服：和服 日本的历程 1世纪前后， 开始出现奴隶制国家 5世纪，大和国统一日本 6-7世纪，大贵族奴隶主势力增强，政局混乱 7世纪中期，宫廷政变，实施改革 Zx.xk 大化改新 背景： 国内各种矛盾尖锐，政局混乱。 国际上，中国隋唐制度非常先进。 内容： 政治上:建立中央集权的天皇制国家，废除 世袭贵族制，以才选官。 经济上:把很多贵族的土地收归国有，部民转变为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税 大化改新 作用： 是一场古代日本以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革。它打击了奴隶主贵族势力，建立了以天皇为中心的中央集权制。使日本社会政治稳定，经济得到发展。从奴隶社会过渡到了封建社会。 唐：遣唐使 明：倭寇 清：甲午中日战争 八国联军侵华 近代：抗日战争 日本武士道 武士道精神，是武士的道德规范的行为准则。绝对服从主君，重言诺，轻生命，勇于战斗。 日本人善于学习他人的先进文化和技术，并将这一特性加以发挥，创造出自己的日本文明。日本人在电器方面的研究开发就是这一民族特性的极致体现。 阿拉伯国家的建立： （伊斯兰教建立的过程） 背景： 七世纪以前，尚未形成统一的国家。人民渴望统一 ，伊斯兰教便应运而生了。 过程 622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家（伊斯兰教历元年） 630年，麦加成为伊斯兰教的圣地 632年，阿拉伯半岛基本统一 伊斯兰不仅要求人们信仰真主（安拉），而且还要遵循真主为人们制定的伦理道德规范，即《古兰经》所反复强调的“信主行善”。因为伊斯兰不仅是一种宗教信仰，而且也是一种完整的社会制度和伦理道德体系。伦理文化在整个伊斯兰文化体系中占有相当重要的地位。伊斯兰教义、教法与它所倡导的伦理道德密不可分，伊斯兰的有些伦理道德规范同时又是伊斯兰教的教义和教法条款。伊斯兰教义的三要素——信仰的内悟、信仰的表白、善行中的善行，就是穆斯林 个人和社会的公共道德。 《古兰经》 各种《古兰经》版本