9.1压强 同步练习 2022-2023学年人教版八年级下册物理

《压强》 同步练习 班级：____________ 姓名：___________ 学号：___________ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 一、选择题 1．如图所示的实例中，为了减少压强的是（　　） A．图钉尖做得很尖 B．铁轨铺在路枕上 C．斧头刃做得很薄 D．推土机土铲做得很锋利 2．如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是（　　） A． B． C． D． 3．一个中学生走在水平的街道上，对地面的压强最接近的是 A．1000Pa B．125Pa C．10Pa D．20000Pa 4．用左手掌和右手食指顶住气球同时向中间用力压，气球发生了形变，如图所示。以下说法正确的是（　　） A．右手食指对气球的压强大于左手掌对气球的压强 B．右手食指对气球的压强等于左手掌对气球的压强 C．右手食指对气球的压力小于左手掌对气球的压为 D．右手食指对气球的压力大于左手掌对气球的压力 5．如图是某同学在“探究压力作用的效果跟哪些因素有关”的实验过程，下列说法中正确的是（　　） A．甲乙对比说明，压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 B．乙图中小桌对海绵的压力大于丙图中小桌对海绵的压力 C．乙图中小桌静止时，小桌所受的重力和海绵对小桌的支持力是一对平衡力 D．丙图中砝码对小桌压强可能大于小桌对海绵压强 6．如图所示，放在水平地面上的甲、乙、丙是同种材料制成的实心物体，已知质量m甲>m乙>m丙，底面积S甲>S乙>S丙，对地面的压强分别为p甲、p乙和p丙，则下列关系正确的是( ) A．p甲=p乙=p丙 B．p甲＜p乙＜p丙 C．p甲>p乙>p丙 D．缺少条件，无法判断 7．如图，甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则甲（　　） A．所受的重力较大 B．所受的重力与乙的相等 C．对沙滩的压强较大 D．对沙滩的压强较小 8．如图，完全相同的长方体木块A、B竖直立在水平桌面上，若将图中阴影部分切掉后，剩下部分的密度和对水平桌面的压强大小的关系是（　　） A．ρA>ρB>ρC；pA>pB>pC B．ρA<ρB<ρC；pA<pB<pC C．ρA=ρB=ρC；pB>pA>pC D．ρA=ρB=ρC；pA<pB<pC 9．如图所示，物体A静止在水平桌面上，若将A向左移动（仍有一多半在桌上），则它对桌面的压力、压强为 A．都不变 B．都变小 C．压力不变，压强变大 D．压力变小，压强变大 10．如下图所示是甲、乙两种固体物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体，把它们平放在水平地面上，则甲、乙两正方体的密度和对水平地面的压强之比分别为（　　） A．ρ甲∶ρ乙=1∶8   p甲∶p乙=4∶1 B．ρ甲∶ρ乙=8∶1   p甲∶p乙=4∶1 C．ρ甲∶ρ乙=1∶8   p甲∶p乙=1∶4 D．ρ甲∶ρ乙=8∶1   p甲∶p乙=1∶4 二、填空题 11．压强公式：________，单位：________ 简称____符号：____ 。此公式适用于任何状态，式中各物理量一定要用实际发生的来计算。压强公式变形：________、________计算时要注意都用基本单位计算。 12．篆刻是我国一门古老的艺术形式，篆刻刀的刀口做得很锋利是为了增大________；“泥人张”彩塑是天津特色民间工艺品，艺人将泥揉捏成形态各异的人物，这表明力可以改变物体的_________。 13．如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指所受压力 ______ （选填“相同”或“不同”）， ______ （选填“左”或“右”）边手指受到的压强大。这说明压力的作用效果与 ______ 有关。 14．压强是表示压力 _____的物理量，小明站在地面上对地面的压强为12500帕，当他走路时对地面的压强为 _____帕，小西用40牛的水平向左的力，把重为20牛的木块压在竖直的墙壁上，如图所示，木块与墙壁接触面积为0.02米2，则木块对墙壁的压强为 _____帕。 15．如图所示，在水平桌面上堆放一摞相同的书，所有书的总重力为30N，最下面书与桌面的接触面积为0.06m2，此时书对桌面的压强为 ___________Pa。若从这一捆书中水平抽出A或B中任一本书，抽出 ___________书更容易。快速抽出此书，上面的书不会掉下来，是因为 ___________。 三、作图题 16．如图所示，有一木块在斜面上保持静止，请画出木块受到的重力和木块对斜面压力的示意图。 四、实验题 17．