第九课 科学思维与创新能力 课件-2022-2023学年中职高教版哲学与人生

第九课 科学思维与创新能力 1 电视台搞了一次别开生面的智力测验,准备拍完之后向全国播放,他们带着摄像机和录音机,先到一个局,节目主持人在黑板上画了一个圆圈儿,问道：“请大家回答这是什么?”  第一组测验机关干部： 高压水银灯已经开亮,摄像机也对着机关干部们的面孔轻摇,记者们举着好几根警棍样的拾音棒,单等看谁一说话就捅到他的嘴边来……机关干部们看着黑板上的粉笔圆圈纳闷儿,那太不像话啦……科员开始以请示的眼光看科长；科长以求教的眼光看处长；处长以他那擅长领会意图的聪明眼光盯着局长；局长用习惯的眼光向秘书求援；美丽的女秘书今天可彻底懵了,走过来跟局长咬耳朵,她忘记了正在录像.局长听罢秘书的汇报,才气呼呼地说：“对不起,事先不打招呼,不经过研究,我怎么能随便回答你们的问题呢?”  第二组是大学生： 冷场半分钟后,骄傲的大学生们突然哄堂大笑,纷纷叫嚷起来：“这算是啥问题呀!还要考我们大学生!”“太瞧不起人啦!简直是开玩笑!”“只有傻瓜才回答你们的问题!”“别嚷了,他们还在录音呐!”  初中生是第三组： 一位常考第一名的尖子生规规矩矩地带头举手,然后指着黑板上的圆圈答道：“这是一个零.”  节目主持人问：“他答得对吗?”同学们齐声回答：“对!”主持人问：“还有别的答案吗?有没有第二种答案?大家好好想一想……”  一个调皮的学生,没敢站起来,在座位上叫了一声：“O!……英文字母的O!”班主任瞪了他一眼.节目主持人赶紧说：“他说得对,回答得很好!”  第四组是小学一年级的孩子们： 他们看了黑板上的粉笔圆圈后,教室里非常活跃,纷纷举起小手,抢着回答问题：“是个月亮!”“怎么是月亮呢!”节目主持人高兴地问：“黑板是天,天黑了月亮又白又圆!”“是乒乓球”“是烧饼!”“鸡蛋!”“是李谷一的嘴巴——她唱歌呐!”“不,这是老师的眼睛,发脾气啦!”  智力测验圆满结束.电视台正式播放这个节目的时候,给它加了个标题：人们的想象力是怎样丧失的? 思考：栏内有九匹马，请画出两个正方形将每一匹马分隔开。 （1）科学思维的含义：泛指符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果的思维。 科学思维方法是人们正确认识事物的工具，能帮助我们不断提高人生发展的能力。 许多人都有手被草割破的经历，但只有鲁班在手被草割破以后，仔细地观察到草叶的边缘存在的无数的细齿，联系到了木工工具，从而发明了木工锯。 一、掌握科学思维方法，提高人生发展能力 1、人生发展不能缺少科学思维方法 2.科学思维方法的特点及作用 P110-113 （1）特点： 培养科学的思维方法，必须要以科学的世界观和方法论为指导。 培养科学的思维方法，要求我们要遵循形式逻辑的要求，正确运用形式逻辑。 培养科学的思维方法，要求我们运用辩证思维的方法。 （2）作用： 掌握科学的思维方法对人们正确认识世界和改造世界有重要作用。 掌握科学的思维方法对提高人生发展能力有重要作用。 3、提高人生发展能力需要掌握科学思维方法 培养科学的思维方法，要求我们要运用辩证思维。 辩证思维就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用矛盾分析法。 ①联想思维 是人们在进行创新时常用的一种思考方法，就是把表面上看似无关的一事物与另一事物相联系，从而引发思路。（如：鲁班发明木工锯，斯本塞发明微波炉等等） 例：“兵”对“丘”说： “日”对“曰”说： “叉”对“又”说： 老兄，该减肥了。 看战争多残酷，两条腿都炸飞 了 什么时候去整容了？脸上那颗痣呢？ 联想思维训练 根据提示，展开联想： 由水联想到的事物有：________________________　 由水联想到的成语有：________________________　 由水联想到的传说有：________________________　 鱼、草、虾、贝壳、螃蟹 水滴石穿、水到渠成、水落石出 大禹治水、水漫金山、精卫填海 ②发散思维 就是从不同方向、不同途径和不同角度去探寻多种可能性的解决方案，最终获得对问题的圆满解决。 请说出红砖的多种用途： 建筑材料： 从砖头的颜色： 从砖头的重量： 　　刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的脚印变成工艺品留念，等等。 盖房子、铺路面、修烟囱等； 水泥地上当笔、画画、磨碎做颜料等； 压纸、腌菜、防身等； ③逆向思维 与人们习惯性思路相反的一种思维方式，即打破常规思路，换一个角度倒过来进行思考。 一个秃头男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你吗？”那个人说：“我本来想