3.声学复习（讲义）-备战2023年中考科学二轮复习讲练课堂

浙教版中考科学二轮复习--声学复习 声音的产生与应用、耳和听觉、声音的三要素、噪音防治 【知识点分析】 一.声音的描述 1.声音产生的条件：声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2.声源：正在发声的物体叫做声源。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。 3.介质：声音也可以在气体中传播，但不能在真空中传播。声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做介质。 4.声音的传播方式：与水波的传播相似，声音在空气中也是以波的方式向远处传播的。当喇叭的振动面向外侧运动时，压缩邻近的空气，使这部分空气变密；当喇叭的振动面向内侧运动时，这部分空气变疏。振动面的不断振动，空气中就形成疏密相间的波，向远处传播。因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波。 5.回声：声波有广泛的用途，如科学家用声波来探测海水深度等。 6.声音传播的快慢：声音在不同的介质和温度下，传播的快慢是不同的。声音在气体中传播最慢，在固体中传播最快。在15℃的空气中，声音每秒传播340米，气温每升高1℃，每秒传播的距离约增加0.6米。 7.声音的应用： （1）声音可以传递信息 （2）声音可以传递能量 二.耳和听觉 1.耳的结构： 2.耳的功能 （1）外耳： 耳廓---收集声波 外耳道---传导声波（也有一部分加强的功能） （2）中耳： 鼓膜---随着声波的振动而引起振动，将振动传到听小骨 鼓室---与耳道一起引起共鸣，并且起到平衡气压的作用 听小骨---把声音放大后传到耳蜗 咽鼓管---连通鼓室和咽部，使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动 （3）内耳 耳蜗---内有液体和听觉感受器，接受声波的刺激，产生神经冲动 前庭---感觉头部位置变动，产生神经冲动 半规管--维持姿势和保持平衡。 【晕车晕车主要由前庭和半规管影响导致】 4.听觉的形成： （1）正常的听觉形成是：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。即：声波→耳廓→外耳道→鼓膜→鼓室内听小骨→耳蜗→听神经→大脑的听觉中枢产生听觉。 （2）还可以通过骨传导,比如晚年贝多芬可以通过牙咬筷子听钢琴声。 三.声音三要素与噪声防治 1.音调：声音音调的高低与发声物体振动的快慢有关，物体振动得越快，发出的音调就越高。 2.超声与次声：大多数人能够听到的声音频率范围为20~20000赫，我们把高于20000赫的声音叫做超声，低于20赫的声音叫做次声。一般人是听不到超声和次声的，但一些动物却能听到。 3.响度：声音的强弱叫做响度。响度是人们对声音强弱的主观感觉。 4.影响响度的因素：对于同一声源发出的声音，其响度与声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。但不同的人对声音的感觉是不同的。 5.音色：不同发声体的材料、结构不同，发出的音色就不同，人对声音的感觉也就不一样。 6.声音的三要素：音调、音色、响度。 7.乐音与噪音：令人心情愉悦的是乐音，波形图规律，噪音杂乱吵闹，心情也是影响因素。 8.波形图： 9.噪音的防治： （1）从声源处减弱 （2）从传播途径中减弱 （3）从人耳处减弱 【例题分析】 1．随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域，下列事例中利用超声波传递信息的是（　　） a.用超声波电动牙刷刷牙 b.用超声波给金属工件探伤 c.用超声波清洗眼镜片 d.用超声波除去人体内的结石 e.科技工作者利用声呐探测海底深度 f.汽车倒车雷达利用超声波探明车后情况 g.超声波导盲杖 A．cefg B．befg C．bdeg D．bdfg 2．如图是苗族四面鼓表演的情景，下列说法正确的是（　　） A．选手通过响度来辨别鼓声 B．鼓声是由鼓面振动产生的 C．鼓声震耳欲聋，说明鼓声的音调高 D．鼓手戴上耳罩，是在传播过程中减弱噪声 3．如图所示，用超声波查看胎儿的情况。以下说法正确的是（　　） A．利用超声波能检测胎儿的血型 B．这主要是利用了声波传递能量 C．准妈妈听不到超声波，主要因为它的振幅较小 D．利用超声波能查看胎儿的手脚是否发育正常 4．陶埙，在古代主要为诱捕猎物所用，是中国最原始的吹奏乐器之一。最早文献记载始于《诗经》“如埙如篪”，还有“伯氏吹埙”“仲氏吹篪”的诗句。如图所示是演奏者正在吹奏陶埙的场景。下列有关说法中正确的是（　　） 　 A．吹奏陶埙产生的声音是由于陶埙振动产生的 B．用力吹陶埙，改变陶埙声音的