08《爱莲说》-2022-2023学年七年级语文下册重点知识梳理与自我检测（部编版）

2022-2023学年部编版七年级下册知识点梳理 08《爱莲说》 一、作者介绍： 周敦颐（1017—1073），字茂叔，道州营道（今湖南省道县）人，世称濂溪先生。宋朝儒家理学思想的开山鼻祖，文学家、哲学家。著有《太极图说》《通书》等。 二、背景链接 宋熙宁四年（公元1071年），著名的理学家周敦颐任南康知军，在军衙东侧开挖了一口池塘，全部种植荷花，名曰“爱莲池”，并托物言志，写下了这篇脍炙人口的散文《爱莲说》。 三、文体常识 说：是古代的一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。常借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，即我们常说的“托物寓意”。 四、字词梳理 （一）生难字： 甚蕃（fán） 淤（yū）泥 濯（zhuó）清涟（lián） 亵（xiè）玩 鲜（xiǎn）有闻 （二）古今异义字： 植 亭亭净植 古义：竖立 今义：栽种 （三）一词多义： （1）之 ①菊之爱，陶后鲜有闻 助词，宾语前置的标志，不译 ②水陆草木之花 助词，的 ③莲之出淤泥而不染 助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译 （2）远 ①香远益清 形容词用作动词，远播 ②可远观而不可亵玩焉 形容词作状语，在远处 （3）益 ①香远益清 副词，更加 ②自以为大有所益 动词，有益处 （4）清 ①香远益清 形容词，清芬 ②濯清涟而不妖 形容词，清澈 （四）词类活用 （1）不蔓不枝 (名词用作动词,“生藤蔓”“生枝茎”) （2）香远益清 (形容词用作动词,远播) （3）可远观而不可亵玩焉 (形容词作状语,从远处) （五）词语注释： （1）独：只。 （2）淤泥：河沟、池塘里积存的污泥。 （3）染：沾染(污秽)。 （4）濯清涟而不妖：经过清水洗涤但不显得妖艳。濯，洗。涟，水波。妖，艳丽。 （5）中通外直：(莲的柄)内部贯通，外部笔直。 （6）不蔓不枝：不横生藤蔓，不旁生枝茎。蔓、枝，都是名词用作动词。 （7）香远益清：香气远闻更加清芬。 （8）亭亭净植：洁净地挺立。亭亭，耸立的样子。植，竖立。 （9）亵玩：靠近赏玩。亵，亲近而不庄重。 （10）焉：语气词。 （11）隐逸：隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。 （12）噫：叹词，表示感慨。 （13）鲜：少。 （14）同予者何人：像我一样的还有什么人呢？ （15）宜乎众矣：应当人很多了。宜，应当。 五、特殊句式 （1）判断句 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 (“者也”表示判断) 翻译：我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。 （2）省略句 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (“出”“濯”后省略了介词“于”) 翻译：我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳。 六、课文翻译 水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花,它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖艳。(莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。香气远闻更加清芬，它洁净地挺立在那里，（只）可以从远处观赏，却不可靠近赏玩啊。 我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉!对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。 七、结构框架 八、文章主旨 文章托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写与赞美，歌颂它坚贞不渝，出淤泥而不染的高尚品质，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 九、写法借鉴 运用对比、衬托、比喻等手法 文章用了四个叠套式的衬托,用“菊”“牡丹”分别正衬和反衬“莲”,用陶渊明、世人衬托自己,用“隐逸者”“富贵者”衬托“君子”,用菊之爱、牡丹之爱衬托莲之爱,以此表明作者志向的与众不同,主题得到层层深化。“菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也”的比喻,勾勒出优劣不同、高下有别的三种形象。作者通过这些手法抒写了自己的抱负、向往和追求。 十、素材积累 （一）衬托 衬托是用某一种事物未衬托另一种事物,