第15课 文化遗产：全人类共同的财富-【简课堂】2022-2023学年高二历史教学相长同步课件（选择性必修3：文化交流与传播）

第15课 文化遗产：全人类共同的财富 课标要求： 通过万里长城、故宫、京剧等，认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义。 文化交流与传播 文化的传承与保护 山海关 长城 龙门石窟 泰山 文化遗产 物质文化遗产 非物质文化遗产 2003年 《保护非物质文化遗产公约》 1972年《世界遗产公约》确定三种类型 文化遗产 自然遗产 文化与自然双重遗产 具有历史学、美学、考古学、科学、民族学、人类学价值的纪念地、建筑群和遗址地带。它的主要存在形式为文物、建筑群和各类遗址。 大自然中具有突出价值的地质学生物学形态、濒危动植物物种栖息地及具有科学、美学和保护价值的地区。它的主要存在形式为地生结构自然面貌、濒危物种生态区和自然地带。 融合文化与自然因素，并完美体现人与自然和谐的综合性物质遗存 是历史留给人类的宝贵财富，是具有历史、艺术和科学价值的文物 各种以非物质形态存在的、与群众生活密切相关且世代相承的传统文化。它强调的是以人为核心的技艺、经验、精神,其特点是活态流变。 判断：以下属于哪种遗产？ 文化遗产 自然遗产 梵净山 文化与自然双重遗产 文化遗产 布达拉宫 埃及 阿布辛拜勒神庙 1959年，埃及和苏丹两国商定，在阿斯旺修建一座规模宏大的水坝。但让他们没有料到的是，修建水坝将直接威胁到阿布辛拜勒神庙的存亡，假如阿旺斯水坝的建设者不采取行动，那么，水坝的建成之日，便是神庙灭顶之时。埃及政府被迫向联合国发出拯救神庙的呼吁。 神庙遇到了什么问题？为什么要保护它？ 一、溯源——文化遗产的保护与利用 ①是人类历史文化的载体； ②有利于传承民族文化、维护文化的多样性和创造性； ③是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源； ④文化遗产不断遭到破坏而且不可再生。 5 文化遗产的价值：由各民族在数千年历史进程中创造而来，是全人类的共同财富。 文化遗产的现状：不断遭到破坏（自然灾害，战争，工业化与城市化、恐怖袭击等）。 酸雨 乐山大佛所在的岷江上游仍然有造纸和制药企业排放废气、废水。 战争 地震 尼泊尔的故宫，是尼泊尔现存历史遗迹中规模最大、收藏最丰富的艺术、宗教和历史博物馆。 一、溯源——文化遗产的保护与利用 在第二次鸦片战争中遭到破坏的圆明园。 6 一、溯源——文化遗产的保护与利用 （1）古代：收藏艺术珍品 世界 欧洲 中国 赵明诚《金石录》最早提出“金石”一词 乾隆的三希堂和《石渠宝笈》 收藏文物，往往是从艺术珍品开始的，成为人们拥有财富与权力的体现 皇室、贵族和教会中，收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行 历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字画、书籍等，针对古代器物进行分类、著录的金石学还发展成为专门之学 世界 中国 希腊制定了古迹保护法律 《国际古迹保护与修复宪章》 《世界遗产公约》 1906年,清政府颁布《保护古物推广办法》 1930年,设立中央古物保管委员会,公布了《古物保存法》 ①建立起专业化的文物保护体系,并完成中国历史上第一次全国性文物普查。 ②1961年,公布第一批全国重点文物保护单位。 ③1982年通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》建立历史文化名城保护制度。 一、溯源——文化遗产的保护与利用 （2）近现代：通过立法保护 修复后的成都唐代药师佛像 四川安岳县峰门寺的一尊摩崖造像，被以红黄蓝绿颜色重绘的“浓墨重彩”，瞬间让网友们觉得“眼怀慈悲，神态安静的活佛生生被画成了地主家的胖儿子”。 一、溯源——文化遗产的保护与利用 思考：你觉得在保护文化遗产方面应遵循哪些原则？ 真实性，修旧如旧。 （3）注意的原则 正方形代表人类的创造活动 圆圈代表着大自然 图片既显示了文化遗产和自然遗产的依存关系，又体现了人类对世界遗产的保护 二、观今——看《世界遗产公约》 时间 宗旨 地位 内容 发展 1972 年，联合国教科文组织第17届会议通过。 旨在集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。 ①充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”， 整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护 ②对于一部分全人类的共同遗产，应列入《世界遗产名录》重点保护。 ③确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产的三种类型。 是目前拥有缔约国最多的公约之一。 1978年，确定的首批12处世界遗产被列入《世界遗产名录》。 截至2019年7月，列入的遗产数量达到1121处，分布在167个国家。 1998年，联合国教科文组织通过《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》，正式提出“人类口头和非物质文化遗产”这一概念。 2003年10月，联合国教科文组织通过《保护非物质文化遗产公约》。 二、观今——看《世界遗产公约》 11 措施 意义 ①198