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精彩练习 八年级科学 下册
第一章 电与磁
1.2 电 生 磁(1)
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1. 小明在学习了电与磁的知识后,标出了下图所示四种情况下磁
体的磁极(小磁针的黑端为N极),其中正确的是( )
C
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2. 在制造精密电阻时,常常采用双线绕法。即把电阻丝从螺线管
一端绕到另一端,再从另一端绕回来。如果电流方向如图所
示,那么螺线管( )
A.比用单线绕法磁性强一倍 B.左、右两端都没有磁极
C.左端为S极,右端为N极 D.左端为N极,右端为S极
B
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3. 如图所示,在电路中滑动变阻器滑片P逐渐向右移动的过程
中,条形磁铁仍保持静止,在此过程中下列说法正确的是
( )
A.电磁铁右端为N极
B.电磁铁左端为S极
C.条形磁铁受到的摩擦力向右
D.条形磁铁与电磁铁相互吸引
C
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4. 右图所示是电磁学中的一个实验场景,下列关于它的说法正确
的是( )
①这是模拟奥斯特实验的一个场景
②图示实验说明了通电导线周围存在磁场
③改变导线中的电流方向,小磁针偏转方向不变
④若图中导线无电流,小磁针N极将指向地磁的北极
A.①② B.②④ C.①④ D.③④
A
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5. 如图所示,小科将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与
小磁针平行。
(1)第一个揭示电和磁的联系的科学
家是__________。
(2)实验中小磁针的作用是________
___________,若移走小磁针,通电直导线周围________
(填“仍有”或“没有”)磁场。
(3)若图中直导线的电流方向不变,将小磁针移到直导线的正上
方平行放置,小磁针的偏转方向与原来________
(填“相同”或“相反”)。
奥斯特
检验磁
场的存在
仍有
相反
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6. 1820年,奥斯特发现了电生磁。进而,人们把导线绕在圆筒
上,做成螺线管。现在,我们一起探究
“通电螺线管产生的磁场”,实验设计如下:
(1)在螺线管的两端各放一个小磁针,并在硬纸板上均匀地撒满
铁屑。通电后观察小磁针的指向,轻敲纸板,铁屑的排列情况
如图甲所示。
(2)把小磁针放到螺线管四周不同位置,通电后小磁针静止时指
向如图乙所示。
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(3)通过实验,画出了通电螺线管的磁感线,根据通电螺线管的
磁感线分布形状,我们发现,通电螺线管外部的磁场与______
(填“条形”或“蹄形”)磁体的磁场相似。
(4)如果我们把地球的磁场比作一个通电螺线管产生的磁场,赤
道比作其中一条环绕导线,则导线中电流流向应该是__________
(填“自西向东”或“自东向西”)。
条形
自东向西
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(5)法国科学家安培认为,磁体是由许许多多小磁针定向排列构
成,其宏观体现就是N极和S极。我们规定:磁场中小磁针静
止时N极的指向为磁场方向。则图乙中,通电螺线管内部的磁
场方向应该是 ____________(填“自左向右”或“自右向左”)。
自右向左
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精彩练习 八年级科学 下册
第一章 电与磁
1.2 电 生 磁 ( 2 )
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1. 在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时,小科设计了右图所示的
电路,下列相关说法不正确的是( )
A. 电磁铁A、B上方都是S极
B. 通过电磁铁A、B的电流相等
C. 电磁铁A的磁性强于电磁铁B的磁性
D. 向右移动滑片P,电磁铁A、B的磁性都减弱
A
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2. 通电直导线的周围存在磁场,若将一根长导线沿一个方向绕成
螺线管