2.3 氧气-【精彩练习】2022-2023学年七年级下册初一科学教师用书课件PPT（华东师大版2012）

精彩练习 七年级科学 下册 第 二 章 空 气 第 3 节　氧 气 （ 1 ） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 1．能使带火星的木条复燃的气体是(　　) A．氧气 B．稀有气体 C．氮气 D．二氧化碳 2．存放一瓶氧气，正确的方法是(　　) A．瓶口朝下，盖上玻璃片 B．瓶口朝下，不盖玻璃片 C．瓶口朝上，盖上玻璃片 D．瓶口朝上，不盖玻璃片 A C 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 3．物质的性质决定物质的用途。下列因果关系成立的是(　　) A．因为稀有气体的化学性质很不活泼，所以稀有气体不能与 任何物质发生反应 B．因为氧气可以供给呼吸，所以我们应该多呼吸纯氧保持健康 C．因为氮气是一种无色无味的气体，所以可作防腐剂 D．因为氧气能支持燃烧，所以液氧可用作火箭燃料的助燃剂 D 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 4．下列现象属于缓慢氧化的是(　　) B 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 5．空心菜是人们喜欢吃的蔬菜之一，刚炒熟的空心菜嫩绿、脆香 多汁，而端上桌一两分钟就逐渐变黑，这可能与空气中的哪种 成分有关？(　　) A．氮气 B．稀有气体 C．氧气 D．二氧化碳 C 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 6．1777年，舍勒在《火与空气》一书中指出：空气由两种性质不 同的“火空气”和“浊空气”组成，其中“火空气”可以帮助 燃烧，维持生命。下列物质不能与“火空气”发生反应的是 (　　) A．木炭 B．铁丝 C．水 D．酒精 C 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 7．下图是铁丝在氧气中燃烧的实验装置。下列说法不正确的是 (　　) A．实验前集气瓶底要留有少量水，目的是 防止生成的熔融物炸裂瓶底 B．实验前要将铁丝打磨光亮，目的是除去 铁丝表面的铁锈 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体氧化铁 D．铁丝在空气中不能燃烧而在氧气中能燃烧，原因是氧气的 含量不同 C 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 8．下图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能 燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法 不正确的是(　　) A．实验丙和实验丁的生成物不同 B．实验甲中观察到燃烧发出淡蓝色火焰 C．从实验丙和实验丁可以看出增大反应物接触面积可以使反 应更剧烈 D．甲、乙装置中水的主要作用是吸收生成的二氧化硫 A 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 9．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火 焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。 (1)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： ______________________________。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 (2)探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一 端管口点燃，也有火焰产生(如图所示)。由此可知：蜡烛燃烧 产生的火焰是由________(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。 气态 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 (3)探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ 查阅资料：部分物质的熔、沸点和燃烧时的温度如表所示。 由表中信息可知：物质燃烧能否产生火焰与其________ (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时的温度有关。由此推测：铝在氧 气中燃烧时________(填“有”或“没有”)火焰产生。 沸点 没有 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 10．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲一次性 鉴别它们，较好的方法是(　　) A．用带火星的木条 　 B．用燃着的木条 C．称量质量 　 D．看颜色闻气味 B 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 11．将等容积、等质量(含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细沙) 的两集气瓶氧气置于天平的左右两盘，并调至平衡，然后同时 迅速放入