51、核心考点二 提高创新思维能力-【名师伴你行】2023高考政治二轮复习专题训练教师用书课件PPT（新高考）

核心考点二　提高创新思维能力 第1页 （新）高考二轮复习·政治　 要点❶　创新思维 特征 ①思路具有多向性。从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。多向性是创新思维的明显特征。 ②步骤具有跨越性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。 ③结果具有独特性。人们在实践中遇到的问题，要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决 表现 ①思路新。突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。 ②方法新。不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。 ③结果新。凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处 第1页 （新）高考二轮复习·政治　 要点❷　联想思维 项目 内容 联想与创新思维的关系 联想是创新思维的基础 客观基础 事物之间的普遍联系 特征 跨越的联结性 其联结方式具有非连续的跨越性 非逻辑制约的畅想性 “畅想”包含着构想、想象甚至是幻想 方法 迁移 是联想思维的“联结”方式，位置变迁与功能移植 想象 是联想思维的“畅想”方式。分为无意想象和有意想象 衡量联想思维水平和能力的重要依据 思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量 提高联想思维水平和能力的重要途径 在学习和生活中积极地运用联想思维 第1页 （新）高考二轮复习·政治　 【深化拓展】 （1）联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物的认识进行可能的联结。联想思维的主要形式有接近联想、相似联想、对比联想和因果联想等。 （2）需要解决的问题不同，展开想象的方式也会不同。形象化的想象，按照有意想象的方式把抽象的思想、概念形象化。“假如”式想象，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，依照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。 第1页 （新）高考二轮复习·政治　 要点❸　发散思维与聚合思维 关系 发散思维 聚合思维 区 别 含义 不同 依据 根据已知的事物信息 利用已有的知识和经验 方法 从不同的角度、不同的方向思考 把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中 目标 寻求解决问题的多样性答案 得出合乎逻辑的解决问题的方案 特点 寻找可能性 寻找可行性 区 别 思维方 向不同 从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射 从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中 第1页 （新）高考二轮复习·政治　 关系 发散思维 聚合思维 区 别 功能 不同 不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想 一切思维活动都要围绕明确的目标来进行；运用逻辑思维方法，把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题 方法 不同 检核表法、信息交合法、头脑风暴法 比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合 联系 发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展 第1页 （新）高考二轮复习·政治　 要点❹　逆向思维的方法 方法 内容 结构反转 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用。结构反转就是从已知事物的相反结构形式产生具有新颖性能的结构方式（如结构位置的倒置、置换等）的视角，去设想和寻求解决问题的新途径 状态反转 对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，我们转换认识的视角，对事物存在状态的认识就可能发生相互转化 功能反转 对已有的有关事物功能的认识作反向思考，去设想和寻求解决问题的新途径 第1页 （新）高考二轮复习·政治　 方法 内容 因果反转 对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。事物都处在因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因。比如，声音的高低变化，能够在一定条件下引起金属薄片产生相应的颤动；反过来，金属薄片的颤动，在一定条件下也能使声音发生相应的高低变化。正是基于上述原理，在对电话加以改进的实验中，爱迪生研制成功了留声机。由此可见，因果反转是科学发明的有效方法 【特别提醒】 （1）运用发散思维要大胆敞开思路，不要先考虑实际不实际、可行不可行。聚合思维要求的最优方案必须符合客观实际。逆向思维应以事物发展的客观规律为基础和依托，不能想当然地认为无论在什么情况和环境下都可以运用逆向思维。 第1页 （新）高考二轮复习·政治　 （2）发散思维与聚合思维的客观依据是事物具有多种多样的性质和关系以及认识对象的