07 单元检测卷(六)第六课 实现人生的价值【学习帮】2022-2023学年高中新教材政治必修4夺冠金考卷(统编版)

第 62 页 第六课 实现人生的价值 (时间:90分钟 满分:100分) 题序 一 二 总分 得分 一、选择题(本大题共 15 小题,每小题 3 分,共 45 分。在每题列出的四个选项中,只有一 项是符合题意的) 1.党和国家功勋荣誉表彰制度是国家激励奖赏的一种制度性安排。一个人为党、国 家和人民作出了功勋,具有崇高的精神风范,就应该给予很高的荣誉,得到全党全社 会的尊重。这告诉我们 ( ) ①人既是价值的创造者,又是价值的享受者 ②对一个人的价值的评价主要看他 的精神贡献 ③满足社会和他人的需要是实现自我满足的前提 ④能不能实现人 生价值关键在于社会是否认可 A.①② B. ①③ C.②④ D.③④ 2.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。林则徐的这一诗句不仅激励了几代中国人 抗击外国侵略、维护民族利益,而且在建设社会主义和谐社会的今天仍具有重要的 作用。这句诗体现了 ( ) ①评价一个人的价值主要是看他对人类、社会、国家和人民的贡献 ②实现人的价 值不应考虑个人利益 ③对人类、社会、国家和人民贡献的大小决定了人的价值的 大小 ④个人对社会的贡献主要看其精神贡献 A.①② B. ②④ C.①③ D.③④ 3.习近平总书记到北京大学考察并发表重要讲话指出:青年的价值取向决定了未来 整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价 值观养成十分重要。习近平总书记的讲话告诫广大青年 ( ) A.价值观对人生道路的选择起决定作用 B.世界观决定方法论,有了世界观就能走好人生路 C.哲学能使人正确看待自然,社会和人生的变化发展 D.人的活动受价值观支配,要践行社会主义核心价值观 4.共和国勋章,是中华人民共和国最高荣誉勋章,授予在中国特色社会主义建设和保 卫国家中作出巨大贡献、建立卓越功勋的杰出人士。目前共和国勋章获得者有于 敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦、钟南山。上述材料直 接蕴含的哲理 ( ) A.人的价值是社会价值与自我价值的统一 B.获得社会的尊重是奉献社会的基础和前提 C.人的价值在于享受价值,在于个人的索取 D.价值观对人生道路的选择有积极的导向作用 5.习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,青少年阶段是人生的“拔 节孕穗期”,最需要精心引导和栽培;要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣 好人生第一粒扣子。因为 ( ) ①青年学生的价值观决定于其行为选择 ②正确价值观是青年学生走好人生道路 的重要向导 ③价值观教育是青年学生健康成长的必修课 ④青年学生的价值观 一旦形成就会稳定不变 A.①② B. ①④ C.②③ D.③④ 6.近年来,在垃圾分类方面,北京市不少社区因地制宜,形成了“自产自销”的厨余垃 圾良性循环模式。厨余垃圾处理系统可以将居民分拣出来的厨余垃圾高速发酵转 化成有机肥,实现居民厨余垃圾集中就地资源化处理。厨余垃圾变废为宝的事实 16 第 61 页 第 64 页 佐证了 ( ) ①事物价值的变化受主体需要的影响 ②主体对客体的认识具有自觉选择性 ③多样的价值选择是取得成功的源泉④理念创新实现了价值的转换与创造 A.①② B. ①③ C.②④ D.③④ 7.以前,在农民眼里,马齿苋就是一种有害草。它常常会吸收其他庄稼的养分,成为 农民的心头恨,人们常把它当作喂猪草。现如今很多人知道了马齿苋的药用价值, 开始挖掘它,把它搬上了餐桌。由此可见 ( ) A.价值判断和价值选择往往会因人而异 B.不同人的价值判断和价值选择必然不同 C.价值判断和价值选择具有社会历史性 D.人们的价值判断是建立在价值选择基础上的 8.从白衣战士冲锋在前的身影里,我们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏;从八方 驰援的物资洪流中,我们看到了“岂曰无衣,与子同袍”的血脉深情……抗疫斗争中 的感人场景说明 ( ) ①价值观对人们认识和改造世界的活动有导向作用 ②人们的价值判断是在价值 选择的基础上作出的 ③价值判断和价值选择应尊重他人的呼声和要求 ④价值 判断和价值选择应把人民利益作为最高标准 A.①② B. ①④ C.②③ D.②④ 9.2020 年 12 月 10 日,中宣部授予张桂梅同志“时代楷模”称号。她扎根边疆教育一 线 40 余年,默默耕耘、无私奉献,为了改变贫困地区女孩失学辍学现状,推动创建 了一所免费招收贫困女生的高中,用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想,用 教育阻断贫困代际传递,用实际行动诠释了一名共产党员的初心使命。这说明 ( ) ①正确价值观指引人们实现人生价值 ②价值观是衡量价值判断正确与否的尺度 ③人们的价值观决定于其行为