第一板块 通史讲堂（二） 确立与巩固—秦汉统一多民族封建国家(课件PPT)-【创新方案】2023高考历史二轮复习专题辅导与测试（新教材）

通史讲堂(二)　 确立与巩固—秦汉统一多民族封建国家 (一)从“国家制度与社会治理”的角度看秦汉 主题视角 内容纲要 深化认知 政治 制度 1.秦朝 (1)皇帝制度：皇位世袭、皇权至上、皇帝独尊。 (2)中央：三公九卿制。 (3)地方：郡县制全国推广，官员由中央任免和考核。 (4)文书：各级官僚机构以文书推行行政管理。 2．两汉 (1)中央：汉武帝时设置中朝，加强皇权，削弱丞相权力。东汉增强尚书台的作用；严格控制外戚干政。 (2)地方：汉初，实行郡国并行体制。东汉晚期，形成州、郡、县三级制。 1.秦国相继灭掉六国，建立秦朝。促进了各民族的交往交流交融，推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。 2．秦朝建立了以邮传为中心的文书传送系统，以保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地。 主题视角 内容纲要 深化认知 官员的 选拔与 管理 1.选官 (1)秦朝：官员选拔主要是“以法为教”“以吏为师”制度。 (2)两汉：汉武帝推行察举制。此外，积功劳为官和征辟等也是两汉官员选拔制度的重要补充。东汉末年，豪强大族控制了地方选人权。 2．秦汉官员的考核办法主要是上计制。 察举制下个人的社会背景和家庭出身不再是选官的唯一依据，有利于招揽各类人才，有利于加强中央集权。但到东汉中后期，察举制已成为豪强或官吏安插亲信的工具，进而失去了选拔人才的作用。 法律与 教化 1.秦朝：颁行法律，以法家思想治国，推动了律的编纂。此后，历朝法典多以“律”命名。 2．两汉：汉朝沿袭秦律，制成《九章律》。秦汉朝廷发布法律文告，称“令”。 秦朝的法律指导思想仍然采用法家的思想；汉朝的法律思想经历了两个发展时期，汉初采用黄老的无为而治作为统治思想，汉武帝之后确立了封建正统的儒家思想。 主题视角 内容纲要 深化认知 民族 关系 1.秦朝：设典客、典属国等官职来管理民族事务。秦朝北逐匈奴，修筑长城；南抚夷、越，设立南海郡、桂林郡、象郡等。 2．两汉：设大鸿胪管理民族事务。西汉在河西走廊设立酒泉、武威、张掖、敦煌四郡。派张骞出使西域，设西域都护府。汉朝政府在边疆推行屯戍政策，向北方移民屯田。 民族关系的特点 (1)中央加强了对边疆地区的有效管理。 (2)加速了对边疆地区的 开发。 (3)促进了各族人民的友好往来和各民族间的经济文化交流。 主题视角 内容纲要 深化认知 对外 交往 汉朝对外已打通陆海两个通道。陆路经河西走廊向中亚、西亚延伸。97年，甘英出使大秦，抵达波斯湾一带。东汉时期，倭国派使臣来朝。 对外交往的特点 (1)以商贸为主，具有单向性。 (2)中外交往以陆路为主，水陆并举。 (3)与亚洲国家交流频繁，对东方文化影响大，形成以中国为核心的文化圈。 主题视角 内容纲要 深化认知 货币与 赋税 制度 1.货币 (1)秦朝统一货币。 (2)汉武帝改革币制，将铸币权收归中央。 2．赋税 (1)秦朝：田赋税率极高；人头税极重；徭役繁重。 (2)两汉：大致有田赋、人头税和徭役。汉朝人头税分口赋、算赋，还征收财产税。 统一货币的作用 (1)利于加强中央财权，便于赋税的征收。 (2)从财权、财力上防止六国残余势力利用其原来的货币破坏经济发展和社会安定，防止地方分离，利于加强中央集权。 (3)加强了全国各地的经济联系，促进了经济社会发展和人民生活的稳定。 主题视角 内容纲要 深化认知 基层 治理与 社会 保障 1.户籍 (1)秦朝：户籍实行分类登记制度，包括百姓的户籍、宗亲贵族的宗室籍、官吏的宦籍、商贾的市籍等。 (2)汉朝：编户齐民。 2．基层组织：秦汉时期，县下设乡和里。乡、里之外有亭，设亭长。秦汉时期的什伍组织，互相监督。 3．救济与优抚：汉朝建立常平仓制度，积谷备仓，调节粮价。秦汉时期，皇帝有时会赐给高龄老人手杖——鸠杖，以示尊重。 秦汉时期乡里体制的特点 最基层的行政管理制度；由乡里自治体制、治安管理体制、行政管理体制构成；随人口的增减而变更；承担国家的赋税、徭役、兵役及地方教化、狱讼、治安等社会职能。 (二)从“经济与社会生活”的角度看秦汉 主题视角 内容纲要 深化认知 农业与 手工业 1.西汉牛耕普及，修建龙首渠等；东汉时期，豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，形成庄园经济。 2．汉朝使用纺纱机纺纱；使用提花机织造精美丝织品。 秦汉时期农业的快速发展初步形成了我国农业“精耕细作”的特色，也初步形成了我国传统农业的架构模式。 主题视角 内容纲要 深化认知 商业和 城市 1.秦朝车轨、度量衡的统一，促进了全国的商品流通。 2．汉武帝推行均输平准，平抑物价；抑制工商业者，向他们征收财产税。汉朝以后，凡是涉及买卖、租佃、借贷等财产关系和收养、雇佣、立嗣等人身关系的事宜，当事人要订立契约。 秦汉商业发展的原因 (1)国家的统一为商业的繁荣创造了条