重难点11 实验探究题-2023年中考化学【热点•重点•难点】专练（全国通用）

重难点11 实验探究题 近几年中考化学试卷普遍注重联系实际，实验探究试题的素材来源广泛，命题者常以日常学习和生活情景为题材，或对教材中实验的进行改进和挖掘，体现出化学实验的实用性，为高中学习打下坚实的知识和能力的基础。实验探究题侧重于考查学生的综合实验能力，注重探究性实验题和综合性实验题的考查，考查特点: 信息材料→发散思维→设计实验→猜想→分析→实验验证→得出结论→完成报告。实验探究命题思路：挖掘教材已有实验，增强知识迁移能力。 有关物质组成成分的探究 第一步：作出猜想——根据试题提供的物质，分析混合物中含有的成分是所提供的一部分还是全部，确定混合物可能含有的物质，然后根据题干将所给的物质自由组合，如可能含有A、B、C三种物质中的两种或三种，则可能的组合有：AB、AC、BC、ABC(注意：必须排除组内能够直接发生反应的物质组合)。 第二步：探究验证——设计实验方案，检验各物质是否存在。 第三步：根据实验操作(试剂选择)、实验现象、实验结论中的一种或两种互相确定混合物的成分。 检验物质成分的解题关键点如下： (1)探究某物质中是否含有某种酸(或碱或盐)，常通过该酸(或碱或盐)的阴、阳离子的特征性质确定是否存在，两种离子均存在时，才说明存在该物质。 (2)探究某物质中是否含有某种金属时，可以利用该金属与酸反应产生气体、与盐溶液反应后是否析出晶体及溶液的颜色变化来判断。 (3)判断某物质中是否含有某一种气体时，常结合该气体的性质，通常为与其他物质反应产生的明显现象(如沉淀、遇酸碱指示剂变色等)。 有关反应后物质成分的探究 1．反应后所得物质的成分： (1)恰好完全反应，则反应后所得物质成分只有生成物。 (2)若没有说明恰好完全反应，则反应后所得物质成分除了生成物，还可能有过量的反应物。 (3)两种反应物不可能同时过量，因为它们不能共存。 2．对于陌生的反应，一定要根据质量守恒定律，即化学反应前后的元素种类不变，来推测反应后可能存在的生成物。 3．确定所要检验的物质＋试剂 → 现象 → 结论 → 确定有无该物质。 有关物质性质和变化条件的探究　 1．有关物质性质的探究主要从以下几个方面进行探究 (1)溶液的酸碱性。 (2)常见物质的特征化学性质，如酸与活泼金属单质、金属氧化物、盐、碱等反应；碳酸氢钠的热不稳定性；CO的还原性、可燃性等。 2．检验与探究方法 (1)一般检验溶液酸碱性的常用方法：①与酸碱指示剂作用，②用pH试纸测定其pH。 (2)物质的特征化学性质的探究需选择合适的试剂与该物质反应，且有明显的现象，如产生沉淀、气体或颜色变化等。 【实验验证猜想】常利用物质溶解时的吸放热现象、与酸碱指示剂的变色反应等特征。 有关影响因素的探究 有关反应因素的探究一般包括以下几点：催化剂的探究；燃烧条件的探究；金属生锈条件的探究；影响化学反应速率的因素的探究等。 解答此类题的关键是掌握控制变量法的应用。用控制变量法探究问题时，必须保持其他条件不变，只改变一个因素，进而探究该因素的影响。分析问题时，要先找出对比实验中哪些条件相同，哪些条件不同，进而分析改变的条件产生的影响，并得出结论。 无现象反应的探究 两种物质混合或接触后没有明显现象发生，如何判断反应是否发生? (1)对生成物进行检验; (2)证明反应物减少或消失了; (3)证明反应过程中气体压强、温度或溶液的酸碱性(度)等发生了改变。 考点1 有关物质组成成分的探究 1．（2022年四川省德阳市中考节选）化学是以实验为基础的学科。回答下列问题： Ⅱ、探究一瓶失去标签的白色固体的组成。 有一瓶失去标签的白色固体可能为NaCl、Na2CO3和Na2SO4中的一种或多种，小明同学设计以下实验探究其组成。 取少量白色固体于两只试管A、B中，加蒸馏水使其溶解，向A试管中加入足量BaCl2溶液，溶液中有白色沉淀生成，再加入足量稀盐酸，沉淀全部消失，同时有气体生成；向B试管中加入足量AgNO3溶液，有白色沉淀生成，再加入足量稀HNO3溶液，沉淀部分溶解，并有气体生成。 (4)由此证明这瓶白色固体的成分是______（填化学式），向A试管加入足量BaCl2溶液发生反应的化学方程式为______。 考点2 有关反应后物质成分的探究 2．(2022年陕西省中考B卷）学习小组同学用下图所示实验探究完碱的化学性质后，将甲、乙、丙中的无色溶液均倒入洁净的废液缸，发现废液明显变浑浊且呈红色。同学们很好奇，于是接着进行了下列的拓展学习与探究。 【反思交流】 （1）小组同学做甲图所示实验时，当溶液恰好由红色变为无色，即停止了滴加稀盐酸，写出发生反应的化学方程式：___________。做乙图所示实验时，看到的现象是___________。 （2）废液呈红色，说明废液显___________性。废液变浑浊