对校园欺凌说“不” 课件-2022-2023学年高中心理健康

近些年，校园欺凌这个词越来越频繁地出现在我们的视野当中。在一份关于校园欺凌的调查问卷中发现，82.42%的同学肯定自己身边存在着校园欺凌。当校园欺凌发生在自己身上时，65.29%的同学选择自己解决，34.71%的同学愿意报警、告诉老师或者家长。由此可以看出，校园欺凌现象越来越像“房间中的大象”，明显地存在，却很少有人愿意说出来。 对校园欺凌说“不” 高二 心理健康 2 心灵驿站 04 知识课堂 心理测试 心灵故事 01 03 02 目录 CONTENTS 活动拓展 05 3 心灵故事 瓜瓜因为兴趣广泛，所以在学校里面积极参加各种各样的活动。但是，有些同学看他如此受欢迎，反而非常嫉妒他。这些同学常常聚集在一起，挑瓜瓜身上的问题——他们嘲笑他的穿着土气，嘲笑他无意间犯下的错误，还嘲笑他爱出风头。这些同学甚至在网络上散布关于瓜瓜的各种谣言，说瓜瓜的坏话。瓜瓜非常生气，但也非常无奈，他不知道如何才能让这种行为停止，他感到非常难过、沮丧，甚至害怕去学校。 【心灵故事一】 想一想：如果你是瓜瓜的朋友，你会如何帮助他？ 【心灵故事二】 “瞧那个男生，样子真是好笑。”当余博走过教室前面的走廊时，他的同学张猛大声地说。那是余博戴上牙套的第二天早上 “像个怪人，哈哈哈！”李涛呼应着。 还有其他同学也一起起哄取笑余博的牙套。余博初中时与同学们的相处都很融洽，上高中后，他忽然长高了几厘米，身材高瘦，人显得有些不协调，再加上刚换上牙套，这对于与新同学还没有建立起良好关系的余博来说，真是一个挑战。 张猛他们还给余博起了外号，嘲笑他。一次体育课上，余博试图去抢一个篮板球时摔倒在地上，班上所有的男生，包括一些女生，都哈哈大笑起来。 这些都还不算什么，最让余博心灵受折磨的是班上一个心怀恶意的男生刘劲还会经常粗鲁地指使他。一天放学后大家都在等公交车时，那个男生竟然突然拉下了他的运动裤，现场的男生和几名女生看着他只剩内裤地站在那儿，所有人都在笑，没有人阻拦。余博脸涨得通红，他紧紧地咬着嘴唇，不让自己哭出来。 这些经历让余博深感痛苦，他不知道怎样做才能让这一切停止，他也不想让父母和老师知道实情，内心的屈辱让他无从诉说，甚至和朋友也是如此。 终于有一天，他回到家，再也坚持不住了，妈妈关切地问他在学校发生什么事了。他的眼泪再也忍不住了，和妈妈说了自己的经历。妈妈非常愤怒地说：“我们必须立即结束这一切，他们没有权利这样对待你。”妈妈约见了校长，校长非常严肃地处理了这件事情。 第二天，余博看见刘劲耷拉着脑袋，被他妈妈一路上揪着耳朵，还不时地用高跟鞋踹他一下，把他塞到了车里。到车里后，刘劲的妈妈对着刘劲指手画脚地大吵大骂。余博忽然觉得刘劲好可怜，他竟然有一个这样的妈妈。不过，下午放学时，那几个男生只是远远地观察他，没有走近他，让他感觉到一丝解脱。 想一想：从案例中你获得了哪些启示？我们如果遭遇校园欺凌该怎么办？ 知识课堂 校园欺凌是指那些发生在校园内外，以学生为参与主体的攻击性行为。有的时候，欺凌的事件会对人的肢体造成伤害，但有的时候，这些伤害不是肉眼可见的，他们通过语言、网络等手段来欺压、侮辱、孤立他人，给他人带来精神上的伤害。 一、什么是校园欺凌 很多调查发现，校园欺凌的开端并没有什么特别的原因，最初只是因为“看不顺眼”。 二、校园欺凌是怎么产生的 生活的环境造成了暴力倾向 群体性偏见 也许我们有过这样的经历：当我们处在一个团体中时，我们的想法特别容易受到别人的影响，变得更加偏激。比如，当你的朋友向你抱怨你的同桌小豆特别不讲卫生时，那么你也许会想起小豆曾经找你借了个东西没还，另外一个人可能想起小豆其他不好的地方。所有的意见加在一起，让你对小豆更加不满，甚至感到愤怒。如果此时有人用语言攻击小豆，那么很有可能，你也会参与其中。 当然这也许最终不会导致对小豆的校园欺凌，但是这是校园欺凌产生的前提------一个群体对某个人产生了某种偏见。在群体的影响下，也许你会忘记小豆曾经给你带过早饭、帮你打扫过卫生等优点。 1.群体的偏见 现在我们会通过各种途径有意或者无意地接触到各种暴力事件。比如社会新闻中暴力的冲突，电影当中暴力的画面，游戏中的打斗。虽然这些与暴力相关的信息和我们没有关系，但是它在潜移默化地改变着我们对于世界的看法，比如当我们遇到矛盾时，我们可能会直接想到用暴力（比如打一架）来解决，而不是通过良好沟通去解决问题 实施校园欺凌的人往往缺乏良好的家庭教育。一部分家长对孩子过分地宠爱，容易让孩子形成一种以自我为中心的坏习惯，遇到不能令自己满意的事情，就通过暴力解决。同时，如果家长疏于陪伴孩子，孩子也有可能会通过对他人的暴力来宣泄自己的情绪。 有时候，实施校园欺凌的人，往往也是受过校园欺凌的人，他们通过这样的方式来进行报复。实施校园欺凌的学生也许有值得同