第10课《三峡》课件（共42张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级上册

瞿塘峡 最短 最狭 最险 巫峡 幽深 秀丽 西陵峡 滩多 水急 三峡 郦道元 学习目标 知识与技能: 1.了解本文作者及文学常识。 2.朗读课文,读准字音及节奏 。 3.积累重点实词、虚词,翻译课文,疏通文意。 过程与方法: 朗读勾画 独立思考 小组讨论 情感态度价值观: 感悟三峡雄伟壮丽的奇景,激发热爱祖国大好河山的情感。 第一课时 自学指导 5分钟独立思考勾画,3分钟小组讨论第3题 1、了解本文作者及相关文学常识。 2、朗读课文,读准字音,划分节奏。 3、根据课下注释,积累重点实词、虚词,翻译课文,疏通文意(关注文中通假字、一词多义、古今异义、词类活用等)。 检查点拨—作者 郦道元(466-527),北魏地理学家、文学家。字善长, 范阳涿鹿(今河北涿鹿)人。他好学博览,文笔深峭,在各地“访渎搜渠”留心考索水道变迁和城邑兴废等地理现象,其撰成的《水经注》,是一本具有较高文学价值的地理巨著。 检查点拨—作品常识 关于《水经注》 《水经注》:名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹,人物掌故,神话传说等,是我国古代最全面,最系统的综合性地理著作。该书还记载了不少碑刻墨迹和渔歌民谣,文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文化价值。 阙( ) 叠嶂 ( ) 襄( )陵 沿溯( ) 曦( ) 素湍( ) 绝巘( )长啸( ) 属( ) 引 哀转( ) quē zhàng xiāng sù xī tuān yăn xiào zhŭ zhuăn 检查点拨—字音 朗读课文应注意朗读的节奏。如停顿、重音、声调等。 这篇文章虽短,但波澜起伏、节奏感强。写山势文气舒缓,写江水暴涨,如异峰突起,文气急促,写冬春之景,文气变得凄清、悲凉,节奏变得沉重凝滞。 检查点拨—朗读节奏 自/三峡/七百里中,两岸/连山,略无阙处;重岩/叠嶂,隐天/蔽日,自非/亭午/夜分,不见/曦月。 至于/夏水/襄陵,沿溯/阻绝。或/王命/急宣,有时/朝发/白帝,暮到/江陵,其间/千二百里,虽/乘奔/御风,不以疾也。 春冬之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影。绝巘/多生怪柏,悬泉/瀑布,飞漱/其间,清荣峻茂,良多/趣味。 每至/睛初/霜旦,林寒/涧肃,常有/高猿/长啸,属引/凄异,空谷/传响,哀转/久绝。故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳!” / / / 检查点拨—朗读节奏 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处; 自:于,在。 略无:完全没有。 阙:同“缺”,空隙、缺口 译文:在三峡七百里当