8 谁长得快——数据的收集与整理(二) 单元知识小结-【金榜行动】2022-2023学年三年级数学下册习题课件（青岛版）

海韵文化传螺 ●●三年级数学 Q JIN BANG XING DONG 金榜行动下册 八谁长得快 数据的收集与整理（二） 单元知识小结 海韵文化传螺 知识点 知识解析 易错警示 在绘制统计图时，当数据较大时，合理确定1格所代 整理数据时可以用统计 表的数量，可以使统计图简洁、美观。如该题中每格 表或统计图。条形统计 代表2千克。每个直条的宽度要一致，长度要准确， 图用直条表示数据，横 间隔要相等。 轴表示分类，纵轴表示 1.下面是欣欣水果店上午的水果销售情况统计表。 数量，故直条长表示数 水果 橘子 草莓 梨 苹果 香蕉 据大·直条短表示数 认识条形 质量（千克） 10 8 6 14 10 据小。 统计图 方法：绘制条形统计图 根据统计表完成下面的统计图。（每个■代表2 时，找到不同分类对应 千克) 的数量，从下往上涂上 颜色。当数据较大时， 可以用纵轴1格表示多 个单位 橘子草每梨苹米香魚 _____________________ 从统计图中获取信息时，要先观察统计图。找出该统 计图的特点。如：一格代表多少个单位长度，每个名 称所对应的数据是多少等。 （每个■代表10千米) 读条形统计图。可以采 用横向，纵向，对比，综 从统计图中│行等不同的方法观察， 获取信息 从中获取尽可能多的信 息。而且还可以根据获 取的信息提出并解答 问题。 1.如果它们赛跑。谁跑第一。谁跑最后? 2.人比大象的时速慢多少千米? 3.你还能提出什么问题? 」____________________