解题技巧与突破练习02 材料题（范围：第1—11课）-2022-2023学年八年级历史下学期期中期末考点大串讲（部编版）

2022-2023学年八年级历史下学期期中期末考点大串讲（部编版） 材料题解题技巧与突破02 （范围：第1--11课） 【解题技巧】 题型 材料解析题 材料解析题是中考历史的必考题,也是最富有历史学科特点的综合性、主观性试题。这类题型主要考查学生整理材料,最大限度获取有效信息并对有效信息进行完整、准确、合理解读的能力。它具有综合性强、灵活性大、逻辑性严密等特点,成为中学历史考试中最具有生命力的题型之一。这类题型从考查的内容来说,可以分为两大类,一是考查学生对课本基础知识的掌握情况;二是考查学生根据材料分析归纳概括问题的能力。 材料解析题是历史中考基本题型之一，大都通过文字或图表（各种实物图片、地图、漫画、表格、图示等）等材料，创设生动、活泼、直观的情境，在问题的设计上注意从不同的角度灵活切入，同时还根据具体材料设计适量的开放性问题。 在命题意图上主要是考查学生阅读理解材料的能力、获取材料中的有效信息进行整合加工的能力、利用有效信息并结合所学知识对问题进行说明和论证的能力以及文字表达能力。 各类历史材料解析题的解答，总体上可分为三个步骤： 一是读懂材料； 二是找准关键； 三是规范答题。 可以概括为“一读二找三答”。 一、“读”：读懂材料是解题的基础，这一步要解决两个问题，一是读什么？也就是阅读的内容。二是如何读？也就是阅读的顺序。 1．阅读内容：材料题都有两部分组成，一是材料部分，二是设问部分。在阅读材料的时候，一定要注意读全，找出关键词句，去粗取精，最大限度地获取有效信息。不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容，这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。 2．阅读顺序：先读设问，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，也节约时间。在阅读材料的时候，另外，也不能忽视材料标题、注释、出处，这些内容有时也会成为关键提示。 二、“找”：审题思考是解题的关键。读的同时，也是想的过程，找的过程，要边读边想边找，需要注意以下几方面： 1．找材料与设问的相关点：设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。要先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。 2．找材料与教材的相联点：“材料在书外，答案在书内”，随着开放性试题的增加，材料解析题的材料、问题都越来越“新”，但不管多新，必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系，在阅读的基础上，宏观上把握命题意图，准确判断，明确解题思路。 3．找材料与材料之间的联系：一般情况下，每一道材料题都有一个主题，而每一个材料都是围绕这个主题来设计的，即使有些材料的观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。 三、“答”：准确、规范、有序回答是解题的落脚点。在组织答案时有几个问题要注意： 1．问什么答什么：紧扣题意、论从史出。做到观点和材料的统一，坚持“问什么答什么”，扣问简答，不要脱离材料，随意发挥，答非所问。 2．注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整：材料解析题对回答的要求是贵精不贵多。注意按问按分列点，分值大的，回答要详尽些，多罗列些答案要点；分值小的，回答要简洁些。如果有字数要求更要慎重处理，想好再下笔。 3．书面语言答题：要恰当使用历史中的术语，少说大白话。 材料题解题技巧  1. 总的方法 （1）先看问题，后看材料   （2）看材料的出处   （3）看分答题，确定知识点数   （4）答题注意分层，字迹工整 2. 注意： （1）根据材料指出：直接在材料中找答案，摘抄原材料关键词、句； （2）根据材料说明：举例+结论；（通常要举例） （3）根据材料归纳：归类材料之后提炼材料，找材料的归纳性语句或用自己的语言表述； （4）根据材料概括：抓住材料的本质、特点，找概括语句或用自己的语言表述； （5）根据材料综上：用总览视觉看待问题，找全部材料（含答案）的共同点、联系点，找准题眼，围绕的共同中心回答。 （6）结合材料和所学知识回答：找材料和课本的联系点，依据课本相关知识回答。 （7）启示、感想、认识等问题，要从材料和所问问题中找角度，不能抛弃材料和所问问题。一般1分一个角度，注意标上序号，分层。 （8）一题中含有多个问号的，每一个问号前面的字至少读3秒钟后再作答。答题注意分层，注意答题的顺序。 （9）结合一知识点答另一知识点时，先把结合的知识点答出来。 （10）介绍人物贡献、证明观点等，答案是“事件+影响