七上第三单元 师长情谊-【背记清单】2023年中考基础知识过关复习（部编版）

2023年春中考基础过关复习---七年级部编版上册 【迎接中考，努力就好】 第三单元 师长情谊 第六课：师生之间 1.教师职业有什么特点？（老师的作用）P61 ①老师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②现代的教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（老师是我们学习的指导者和成长的引路人）。 2.新时代对老师提出哪些更高的要求？【什么是“四有”好教师？】P62 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师 3.为什么老师会有不同的风格？P63 ①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异。 ②每位老师解决问题的方法和表达方式不同。 4.如何与风格不同的老师相处？P64 ①我们要承认并接纳不同风格的老师。如：承认教师的差别、发现不同风格老师的优点、了解老师教育行为的目的、主动交往等。 ②无论什么风格的老师我们都要尊重。 5.教学相长内涵是什么？ P66 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 6.怎样促进教学相长？ P66－67 ①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。 ②学会正确对待老师的表扬和批评。 ( ▲ 为什么 正确对待老师表扬和批评 ？ P67 ① 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ▲ 如何 对待老师批评 ？ P67 对待老师的批评， 我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 ▲ 有时难以接受老师批评的可能原因 是什么？ （补充） ①可能被误会。 ②可能认识不到自己的错误。 ③可能对批评的方式不能接受。 ▲ 老师批评学生的方法和技巧 有哪些？ （补充） ①客观有据，不要责备 ②就事论事，以理服人 ③进退有度，委婉含蓄 ④因人而异，公平公正 ) 7.师生交往的良好状态是怎样的？ （良好师生关系） P68 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 8.如何建立良好师生关系？ P68-69 ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 ②学会正确处理师生交往中发生的矛盾。如：自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心等。 ③平等相待、相互促进，主动关心和理解老师。 ( ▲ 彼此尊重的内涵 是什么？ P68 尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。 ▲ 为什么尊重老师 ？ P68-69 ① 是我们与老师建立良好关系的开始。 ② 是中华民族的优良传统。 ③ 是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 ▲ 为什么师生需要平等相待 ？ P69 ① 老师是我们学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 ② 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。 ) 第七课：亲情之爱 1.什么是家庭？P71 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家对我们成长有什么意义？（家的意味是什么）P72-74 ①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情，亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 ③在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（“家”在中华文化听内涵） 3.我们为什么要孝亲敬长？P74 ①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德。 ③孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。 4.我们如何孝亲敬长？P74－75 ①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 ②学会尊敬、倾听和感恩。 5.你对亲情有哪些体味？P76-78 ①个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感——亲情之爱。【内涵】 ②每个家庭的亲情表现不尽相同，但不能否认亲情的存在。【表现不同】 ③现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也随之改变，但家中的亲情仍在。【家庭结构改变】 ( ▲ 亲情产生的原因是什么？P76 ①因为他们给了我们生命、为我们的生活操劳、分享了我们的喜悦、分担我们的忧伤。 ②因为他们是我们生命中重要的影响者，是我们长成的陪伴者和见证者。 ) 6.产生亲子冲突的原因是什么？ P79-81 ①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（简单：独立性